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题名7E模式赋能实验教学创新探析
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作者
梁鹏
郭峰
王优强
刘晓玲
孔令胜
杨中良
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机构
青岛理工大学机械与汽车工程学院
青岛理工大学工程训练中心
青岛理工大学工业流体节能与污染控制教育部重点实验室
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2024年第9期103-109,共7页
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基金
国家自然科学基金项目(52342503)
教育部产学合作协同育人项目(220601212065338)
+2 种基金
山东省高等教育本科教学改革研究项目(Z2022319)
山东省高等学校课程思政研究中心资助项目(SZ2023060)
青岛理工大学本科教学改革与研究项目(F2023-078)。
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文摘
将7E(Enlighten(激发)、Engage(参与)、Explore(探索)、Explain(解释)、Elaborate(精致)、Extend(延伸)、Evaluate(评价))教学模式引入实验教学,通过设计“实践赋能”的教学策略,探索“虚实结合”的知识传授载体,开展“情景相融”的教学活动,实现“创新驱动”思维触角的教学模式,构建“以评促教”的教学评价体系等措施,构筑了教师主导、学生主体的互动教学机制。课程实践结果表明,7E模式赋能实验教学过程有利于学生“沉浸式”参与教学各个环节,提高学生的学科核心素养,培养学生的探索能力和创新思维,提升实验教学的“两性一度”———高阶性、创新性和挑战度,助推新工科背景下的一流专业建设和人才培养模式改革。
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关键词
教学模式改进
互动实验教学
思维触角模式
多元化立体评价方式
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Keywords
improvement of teaching model
interactive experimental teaching
thinking tentacle pattern
diversified stereoscopic evaluation methods
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分类号
TH117
[机械工程—机械设计及理论]
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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