期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
多元化艺术教育模式的建构——德国当代艺术教育解析 被引量:1
1
作者 孙鹏 《艺术教育》 2018年第18期131-132,共2页
在当代艺术背景中,艺术教育模式的多元化也许是解决问题的唯一途径,可以相应解决教学风格混杂、缺乏教学重点的缺陷,也有利于后期的教学结果评判。文章以德国某艺术院校的教育模式为例,分析当代艺术教育模式多元化建构的可能性,以期更... 在当代艺术背景中,艺术教育模式的多元化也许是解决问题的唯一途径,可以相应解决教学风格混杂、缺乏教学重点的缺陷,也有利于后期的教学结果评判。文章以德国某艺术院校的教育模式为例,分析当代艺术教育模式多元化建构的可能性,以期更为全面地探究艺术教育的实质。 展开更多
关键词 多元化艺术教育模式 教授学术负责制 混班教学 测评机制
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部