多元评价享受“悦”读之美

课外阅读是一种最经常、最直接的语文实践活动,有人甚至将它看成是学好语文的关键。但是阅读积累往往会出现监管难到位、效果难呈现的困境。评价作为学习的助推剂,在阅读积累中起到积极的作用。然而,教师们的评价有时会过分强调甄别和选拔功能,注重结果,忽视过程,其实过程才是重中之重,能促使学生对学习内容进行反思和总结。因此,教师应该通过运用多元评价让学生感受课外阅读的乐趣。

基于数字平台的大学英语测试与评价研究

教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节。全面、客观、科学、准确的评价体系对于实现课程目标至关重要。针对多数高校大学英语引进数字化教学平台,采用多元化教学手段的现状,如何实施形成性评估,建立多元化的评价机制,使教学评价科学化、系统化,真正服务于教学,促进教学,是本文研究的课题。