多元升学路径探索助力学生科学生涯规划

新高考正在逐渐打破了“千军万马过独木桥”的局面,使升学路径越来越多样化。这是一则典型的普通类转艺术类,通过多元升学路径探索实现生涯发展的案例。来访学生为缓解学习焦虑前来心理辅导室,经过分析发现亟需生涯规划辅导。心理教师从解决情绪问题入手,然后引导学生正确认识自己,改善家庭关系,作出生涯决策,选择最合适的道路。整个辅导过程中联合了个案自身的生涯意识觉醒、家庭资源支持、学校资源支持、社会资源辅助等多方面的力量,辅导效果良好。