行动者网络视域下学校课后服务协同供给机制研究

学校课后服务是基础教育现代化的重要组成部分,对课后服务协同供给的关切直接关涉教育高质量目标的有效实现。基于行动者网络理论(ANT)视角,本研究通过构建课后服务协同供给的“行动者网络”分析框架,对学校课后服务协同供给内在运行机制的“问题呈现—利益契合—成员征召—组织动员”四个环节进行了深入剖析。在此基础上,构建出“利益共享—责任共担—价值共创”的驱动机制、“信息公开—互信互惠—重叠共识”的关系联结以及“审议准入—考核评估—调适退出”的多层制度体系,意在提升学校课后服务协同供给的质量与水平,助力基础教育实现高质量发展。

多层网络视角下全域土地综合整治多元主体协同治理研究

研究目的:借助协同治理理论认识全域土地综合整治多元主体协同治理的底层逻辑,从多层网络视角探究全域土地综合整治多元主体协同治理的形成机制,为助力全域土地综合整治高质量发展提供理论和实践借鉴。研究方法:理论分析法,社会网络分析法,多层指数随机图模型。研究结果:(1)政府主体的职能多样性和职能异质性对政府协同治理具有促进作用,但不排斥职能相似性的政府主体间建立协同关系;(2)非政府主体的整治任务多样性和异质性对非政府协同治理具有阻碍作用,整治任务相似性对非政府协同治理具有促进作用;(3)政府协同治理与非政府协同治理之间具有相互促进作用,关系依赖对与多元主体建立新的协同治理关系具有阻碍作用。研究结论:多元主体协同治理是助推全域土地综合整治的有效治理创新,需要针对不同主体的职能特征、任务特征及主体间关系完善多元主体协同治理机制。

行动者网络视域下养老服务多元协同供给结构研究

养老服务和产品刚需上升,在全面放开养老服务市场、培育社会组织的政策红利下,养老服务主体越发多元。借助行动者网络理论,从"行动者""转译""网络"要素分析了当前养老服务供给中存在的主体散乱孤立,供给碎片化;转译机制缺失,联结动力不足;供需结构性失衡,网络形态不稳定等问题。结合案例分析,提出构建多元化的协同供给结构的思路建议:通过厘清行动边界明确养老服务提供的权责形式,强化行动策略以激发养老供给市场活力,规范养老服务提供的运作机制,构建协同供给网络发挥集体行动优势,最终促进养老服务主体朝着多元协同的方向发展。

融媒体时代公共危机网络舆情的传播模型研究

在融媒体时代,公共危机的舆情传播出现新的模式,它不同于传统的单周期"正态曲线分布"。本文在借鉴生命周期理论的基础上建构网络舆情的生命周期模型,基于案例实证分析建构网络舆情演化的单周期模型和多周期模型,以此探究公共危机网络舆情的协同治理问题。

组织关系视角下全域土地综合整治多元主体协同治理的逻辑框架与网络形式

多元主体协同治理是乡村振兴背景下推动全域土地综合整治高质量发展的必然要求,为整合多方资源要素、协调多元主体行动、提升整治效率提供了有效路径。从组织关系视角构建全域土地综合整治多元主体协同治理的逻辑框架,以湖北省J县GQ镇为例,采用社会网络分析法构建包含命令传递、资源流动和信息沟通的多元主体协同治理网络,并分析网络结构特征,采用指数随机图模型剖析这些网络的内外生机制。结果显示:(1)案例区全域土地综合整治中三个网络密度较低,尚未形成紧密联系的多元主体协同治理体系;(2)命令传递网络和资源流动网络具有典型的“核心—边缘”结构和“小世界”特征,存在以县政府、镇政府为中心的命令传递集群和以施工企业为中心的资源流动集群,大量农村集体和村民位于网络边缘未发挥主体作用;(3)三个网络的形成不同程度上受互惠性、核心—边缘结构效应、传递闭合效应、连通效应等内生机制和主体属性、夹带效应等外生机制的影响。据此提出,为提高全域土地综合整治多元主体协同治理的有效性,应强化核心主体的稳定作用,搭建多元化参与渠道,发挥农村集体和村民的内生动力。

线上公共服务的供给机制:分析框架与案例研究

随着计算机网络信息技术的发展和普及,人们的生产和生活方式开始进入互联网时代,线下提供的公共服务方式在一定程度上已经很难满足人们需求方式的变化,迫切需要更多适应和适用于互联网时代的公共服务供给。线上公共服务供给不仅是'互联网+'时代公共服务提供的新机制,更是政府流程再造的新趋势。线上公共服务的供给是一个复杂的过程,需要厘清政府、市场、社会等主体间责任与制度安排,其中协调好多元主体之间的利益关系是关键。线上公共服务的供给机制可以从多个方面进行诠释,而运用多元协同网络供给模型具有较强合理性和解释力。'互联网+政务服务'作为线上公共服务供给的重要方式,已经受到各级政府的青睐和重视。而贵州作为全国'互联网+政务服务'试点示范省,开展了很多积极有益的探索实践,实现了多元协同网络合作的有效供给,是揭示线上公共服务供给机制的典型个案。