多元呼吸康复训练模式在提高老年慢性阻塞性肺疾病患者生存质量中的作用

目的探讨多元呼吸康复训练模式对提高老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者生存质量的效果。方法随机选取86例老年COPD患者分为观察组和对照组,各43例。对照组采用责任护士宣教示范方式进行呼吸康复训练,观察组在对照组方案的基础上,加用多媒体、病友交流、出院后随访等多元呼吸康复训练模式。1年后采用圣乔治呼吸问卷对比两组患者呼吸康复训练前后的生存质量变化情况。结果观察组呼吸康复训练后,症状评分、活动能力评分,社交心理评分,圣乔治呼吸问卷总评分,均显著低于呼吸康复训练前(均P<0.05)。对照组呼吸康复训练后的症状评分、活动能力评分、社交心理评分,和呼吸康复训练前对比,差异无统计学意义(P>0.05),而圣乔治呼吸问卷总评分,显著低于呼吸康复训练前(P<0.05)。观察组呼吸康复训练后的症状评分、活动能力评分、社交心理评分以及圣乔治呼吸问卷总评分,均显著低于对照组(均P<0.05)。结论多元呼吸康复训练对控制老年COPD患者的病情,提高患者的生存质量有积极的意义,值得临床进一步推广应用。

多元呼吸康复训练模式联合菜单式健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病患者肺功能及生存质量的影响

目的探讨多元呼吸康复训练模式联合健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病(Chronic Obstructive Pulmonary Disease,COPD)患者肺功能及生存质量的影响。方法本次研究对象为河南省人民医院2018年4月—2019年6月收治的90例COPD老年患者,通过随机数字表法将其分成对照组(n=45,接受常规呼吸康复训练及常规健康教育)和观察组(n=45,接受多元呼吸康复训练模式及菜单式健康教育),比较两组患者护理前及护理3个月后的肺功能指标及生存质量。结果护理前两组患者的各项肺功能指标、生存质量评分无显著差异,P>0.05;护理后3个月,观察组患者FVC、FEV1、FEV1/FVC、生活质量评分均高于对照组,P<0.05。结论与常规呼吸康复训练及常规健康教育对比,给予COPD老年患者多元呼吸康复训练模式联合菜单式健康教育,可以有效改善其肺功能及生活质量。

多元呼吸康复训练模式在慢性阻塞性肺疾病临床疗效的应用

目的探讨多元呼吸康复训练模式对慢性阻塞性肺疾病的临床疗效。方法选取70例慢性阻塞性肺疾病患者,采用随机数据表法分为实验组和对照组,对照组采用口头宣传式肺功能锻炼教育治疗,实验组在此基础上予以观看训练动画及互相交流等方式的多元呼吸康复训练治疗。结果与康复治疗前比较,两组患者的1 s用力呼气容积/用力肺活量和1 s用力呼气容积占预期百分比在康复治疗后均明显升高(P<0.05)。两组生存质量评分结果与康复治疗前比较均明显降低(P<0.05),但是两组之间比较仅康复治疗前相似,康复治疗后实验组降低更为明显,两组之间康复治疗后测得评分差异显著(P<0.05)。结论多元呼吸康复训练模式能更为显著地改善患者生活质量,在控制病情的同时提高患者治愈信心,值得在临床上进一步推广。

时效性激励护理模式对AECOPD伴呼吸衰竭患者肺功能及肺康复训练依从性的影响

目的观察时效性激励护理模式对慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)伴呼吸衰竭(RF)患者肺功能及肺康复训练依从性的影响。方法选择2021年4月—2022年3月江苏省人民医院收治的78例AECOPD伴RF患者,随机分为2组各39例,对照组予以常规肺康复训练指导,观察组在此基础上结合时效性激励护理干预管理,护理干预30 d后,比较2组肺功能[第一秒用力呼气容积(FEV_(1))、用力肺活量(FVC)、FEV_(1)/FVC]、血气分析结果[动脉血氧分压(PaO_(2))、动脉血二氧化碳分压(PaCO_(2))]、6 min步行试验距离、肺康复训练依从性。结果护理30 d后2组FEV_(1)、FVC、FEV_(1)/FVC均高于入院3 d时(P均<0.05),且观察组均显著高于同期对照组(P<0.05);护理后30 d 2组PaO_(2)均显著增高(P均<0.05),PaCO_(2)均显著降低(P均<0.05),且观察组PaO_(2)和PaCO_(2)较对照组改善更显著(P均<0.05)。观察组和对照组肺康复训练依从执行率分别为92.31%(36/39)、75.0%(29/39),观察组显著高于对照组(P<0.05)。护理30 d后2组6 min步行试验距离均长于入院10 d时(P均<0.05),且观察组均显著长于同期对照组(P<0.05)。结论时效性激励护理模式应用于AECOPD伴RF患者能提高肺康复训练依从性,改善患者的肺功能和血气指标,有助于延长6 min步行试验距离。

基于知信行模式的3H护理联合五音呼吸操康复训练对老年慢性阻塞性肺疾病患者肺功能及健康行为的影响

目的探讨基于知信行模式的3H护理联合五音呼吸操康复训练在老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的应用效果。方法选取2019年4月至2021年4月我院收治的74例老年COPD患者为研究对象,以抽签法将其随机分为对照组和观察组,各37例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上应用基于知信行模式的3H护理联合五音呼吸操康复训练。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的代谢当量(MET)、最大摄氧量(VO2max)及主观用力感觉(RPE)均高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的健康责任、压力管理、营养、体育运动评分均高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的临床症状、活动能力评分均低于对照组(P<0.05)。结论基于知信行模式的3H护理联合五音呼吸操康复训练干预应用在老年COPD患者中,有助于改善肺功能和健康行为,提高生活质量。

基于健康信念模式的护理策略联合呼吸康复训练对肺癌术后化疗患者预后质量的影响

目的探讨基于健康信念模式的护理策略联合呼吸康复训练对接受肺癌根治术后化疗患者预后质量的影响。方法选取2018年3月至2020年3月南京市胸科医院收治的84例接受肺癌根治术后化疗的患者,随机分为对照组(42例)和观察组(42例)。对照组患者实施呼吸康复训练干预,观察组患者在呼吸康复训练基础上实施健康信念模式的护理策略。比较两组患者干预前后的心理状况、肺功能指标和并发症发生情况。结果干预后,两组的焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分均显著低于同组干预前(P值均<0.05),且观察组的SAS和SDS评分均显著低于对照组(P值均<0.05)。干预后,两组的用力肺活量(FVC)和第1秒用力呼气容积(FEV_(1))均显著低于同组干预前(P值均<0.05),FEV_(1)占FVC的比例(FEV_(1)/FVC)均显著高于同组干预前(P值均<0.05);且观察组的各项肺功能指标均显著优于对照组(P值均<0.05)。观察组的并发症发生率为4.76%,显著低于对照组的23.81%(P<0.05)。结论对接受肺癌根治术后化疗患者实施健康信念模式联合呼吸康复训练的护理策略,可缓解患者的焦虑和抑郁情绪,改善其肺功能,降低并发症发生率。

多元呼吸康复训练对老年慢性阻塞性肺疾病患者呼吸功能的影响

慢性阻塞性肺疾病(COPD)的典型特征是呼吸气流受阻,对患者生命安全及机体健康均造成了严重不良影响[1]。据调查显示:在老年人群中COPD的发生率高达10%,且近年来,在我国人口老龄化进程推进下,COPD的发病率明显升高,给社会以及家庭带来了沉重负担[2]。有研究认为,加强对COPD患者呼吸功能训练,可进一步改善患者肺功能,促进喘息、咳痰等症状消退,患者预后普遍较好[3]。本文观察多元呼吸康复训练对老年COPD患者呼吸功能的影响,现报道如下。

八段锦联合多元呼吸康复训练对老年慢性阻塞性肺疾病患者肺功能及生活质量的影响

目的观察并分析老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者使用八段锦联合多元呼吸康复训练治疗所取得的效果以及对患者肺功能和生活质量的影响.方法选取皖南医学院第一附属医院接受治疗的老年COPD患者103例,采用随机数字表法分为两组,两组均接受临床常规对症治疗,对照组接受多元呼吸康复训练干预治疗,观察组接受八段锦联合多元呼吸康复训练干预治疗,对比两组在接受干预前后的肺功能情况[一秒用力呼气容积(FEV1)、用力肺活量(FVC)、峰值呼气流速(PEF)]、临床症状情况[呼吸困难评估量表(mMRC)、慢性阻塞性肺疾病评估测试(CAT)]、生活质量水平(生理功能、情绪状态、身体质量、社会职能).结果干预后,观察组FEV1、FVC、PEF、生理功能、情绪状态、身体质量、社会职能等指标明显高于对照组(P<0.05),mMRC评分与CAT评分明显低于对照组(P<0.05).结论老年COPD患者采用八段锦联合多元呼吸康复训练进行干预治疗可以有效改善肺功能和临床症状,提高生活水平,具有较高的临床推广价值.

八段锦联合多元呼吸康复训练对老年慢性阻塞性肺疾病患者肺功能、mMRC评分及生活质量的影响

目的八段锦联合多元呼吸康复训练对老年慢性阻塞性肺疾病(简称慢阻肺)患者肺功能、改良英国医学研究学会呼吸困难量表(mMRC)评分及生活质量的影响。方法选取该院2018年1月至2019年5月收治的老年慢阻肺患者120例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组60例。观察组患者给予八段锦联合多元呼吸康复训练干预治疗,对照组仅给予多元呼吸康复训练干预治疗。观察两组患者干预前后mMRC评分变化、肺功能及生活质量的改善情况。结果干预前,两组患者肺功能各项指标(FVC、FEV1和FEV1/FVC)比较差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,两组患者FVC、FEV1和FEV1/FVC均比干预前明显改善(P<0.05);且干预后观察组FVC、FEV1和FEV1/FVC明显优于对照组(P<0.05)。干预前,两组患者mMRC评分、慢阻肺综合评估测试(CAT)评分、临床慢阻肺问卷(CCQ)评分及生理、心理、环境、社会关系方面评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,两组患者mMRC评分、CAT评分及CCQ评分均比干预前显著降低,生理、心理、环境、社会关系方面评分均比干预前明显升高(P<0.05);且干预后观察组mMRC评分、CAT评分及CCQ评分明显低于对照组,生理、心理、环境、社会关系方面评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论八段锦联合多元呼吸康复训练干预治疗可有效缓解老年慢阻肺患者临床症状,明显改善患者的肺功能及生活质量,疗效显著,值得临床推广。

多元呼吸康复训练对老年慢性阻塞性肺疾病的疗效分析

目的探讨多元呼吸康复训练在老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的应用效果。方法于2016年4月～2018年3月呼吸内科收治的老年COPD患者中选出200例为研究对象,按随机数字表将200例患者分入两组,对照组100例患者接受常规治疗措施和一般康复训练,观察组100例患者在对照组的基础上给予多元呼吸康复训练,对比两组的肺功能、慢性肺疾病评分、运动耐量等指标。结果干预3个月后观察组最大通气量、时间通气量、FEV_1%pred、FEV_1/FVC均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);干预3个月后观察组CAT病情评分低于对照组,6 min步行距离长于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论多元呼吸康复训练的应用有助于控制老年慢性阻塞性肺疾病的病情,改善呼吸状况、肺功能,增加运动耐量。

多元呼吸康复训练对老年慢性阻塞性肺疾病的疗效

目的：研究和探讨多元呼吸康复训练对老年慢性阻塞性肺疾病的疗效。方法选择2011年6月~2012年6月在本院治疗的老年慢性阻塞性肺疾病患者42例，随机分为对照组和观察组两组，对照组采用口头宣传教育的方式，观察组采用多元呼吸康复训练的方式进行康复训练一年。观察两组患者康复前和康复后的肺功能变化。结果对照组和观察组FEV1/FVC和FEV1占预计值百分比的组内比较，患者康复后的结果明显高于康复前，康复后的组间比较观察组的康复效果更好，两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论引导老年COPD患者进行长期的多元呼吸康复训练可以明显改善患者的肺功能，提高老年COPD患者的生活质量。

行为转变理论护理模式联合呼吸康复训练在慢阻肺稳定期患者中的应用

目的 探讨行为转变理论护理模式联合呼吸康复训练在慢阻肺稳定期患者中的应用。方法 选取2019年9月-2021年6月接收的80例慢阻肺稳定期患者作为研究对象,以奇偶数字法分为两组各40例,给予对照组呼吸康复训练,研究组则实施行为转变理论护理联合呼吸康复训练。观察两组干预前、干预3个月后肺功能、呼吸困难及疲劳程度及患者依从情况。结果 干预前两组用力肺活量(FVC)、第一秒用力呼气容积(FEV_(1))、FEV_(1)/FVC水平对比无差异(P>0.05),干预后两组FVC、FEV_(1)、FEV_(1)/FVC水平高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05)。干预前两组呼吸困难及疲劳评分对比无差异(P>0.05),干预后两组呼吸困难及疲劳评分低于干预前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.05)。研究组总依从率(95.00%)高于对照组(72.50%)(P<0.05)。结论 行为转变理论护理模式联合呼吸康复训练可有效提升慢阻肺稳定期患者依从性,改善其肺功能及呼吸困难的情况,缓解患者疲劳程度。

多元呼吸康复训练用于老年慢性阻塞性肺疾病的效果观察

目的观察多元呼吸康复训练用于老年慢性阻塞性肺疾病患者的恢复效果。方法选取2016年6月-2018年12月福建医科大学附属第二医院收治的老年慢阻肺阻塞性肺疾病患者76例,采用随机数字表法分为研究组和对照组各38例。入院后给予2组患者常规治疗,在此基础上,对照组实施常规呼吸康复训练,研究组采取多元呼吸康复训练。对比2组患者的肺功能指标改善情况及依从率。结果研究组患者干预后的1 s用力呼气容积(FEV1)、FEV1/肺总量(FEV)水平均高于对照组(P均<0.05)。研究组的依从率为94.74%,高于对照组的78.95%(χ2=4.415,P<0.05)。结论多元呼吸康复训练在老年慢性阻塞性肺疾病患者中应用,可明显改善患者的肺功能,患者依从率高,应用价值高。

多元呼吸康复训练在老年慢性阻塞性肺气肿康复中的应用研究

目的探讨多元呼吸康复训练在老年慢性阻塞性肺气肿康复护理中的应用效果。方法选取本院2017年1月—2018年12月收治的94例老年慢性阻塞性肺气肿患者,将其根据随机数字表法分为对照组与多元组,分别进行常规呼吸康复训练与多元呼吸康复训练,比较两组的肺功能指标及生活质量变化。结果多元呼吸康复训练后,多元组老年人的FEV1、FVC及FEV1/FVC指标均显著高于对照组,P<0.05;多元组老年人的SGRQ问卷表三个部分评分均显著低于对照组,P<0.05。结论对老年慢性阻塞性肺气肿患者在常规护理基础上指导其进行多元呼吸康复训练,能够有效促进其肺功能恢复,改善其生活质量,值得推广并应用。

多元呼吸康复训练对老年慢性阻塞性肺疾病患者生存质量的影响

目的探讨多元呼吸康复训练对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者生存质量的影响。方法选取2013年12月—2016年12月上海市杨浦区平凉社区卫生服务中心收治的老年COPD患者100例,依据训练方法分为多元组和常规组,每组各50例。常规组给予常规呼吸康复训练,多元组在此基础上给予多元呼吸康复训练。结果多元组和常规组干预后1s用力呼气容积(FEV1)占预计值百分比、FEV1/肺总量(FEV)水平明显高于干预前,多元组干预后FEV1占预计值百分比、FEV1/FEV水平高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);多元组和常规组干预后1个月、3个月St George呼吸疾病问卷(SGRQ)评分明显低于干预前,多元组干预后1个月、3个月SGRQ评分明显低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元呼吸康复训练可有效提高老年COPD患者的肺功能,有利于改善患者的生存质量,值得临床上进一步推广。

多元呼吸康复训练治疗国人慢性阻塞性肺疾病疗效的Meta分析

目的系统评价多元呼吸康复训练对国人慢性阻塞性肺疾病(COPD)的疗效。方法计算机检索2000年1月1日~2020年10月31日Pubmed、The Cochrane Library、CNKI、VIP、万方等数据库中有关多元呼吸康复训练治疗国人COPD的临床随机对照试验。共纳入文献17篇,1514例研究对象,其中试验组757例,对照组757例。采取临床随机对照试验方法,试验组对患者实施多元呼吸康复训练,对照组行常规呼吸康复训练。检测各组治疗后的肺功能[最大通气量、时间通气量、肺活量、用力肺活量(FVC)、第一秒用力呼气容积(FEV1)、FEV1/FVC、第一秒用力呼气容积占预计值的百分比(FEV1%)]、生存质量[圣·乔治医院呼吸问题调查问卷(SGRQ)评分]以及治疗依从性。结果关于试验的分组,17篇文献都用了随机分配方法,其中的研究对象均未失访,文中也未涉及其他偏倚。但是对于试验方案的分配隐藏和双盲都没有进行相关的描述。所以,通过评价标准可知这17篇文献都是B级,中度偏倚。在促进肺功能改善方面,多元呼吸康复训练优于常规呼吸康复训练,且差异有统计学意义(P<0.05)。多元呼吸康复训练患者生存质量优于常规呼吸康复训练,差异有统计学意义[MD=-8.08,95%CI(-9.01,-7.16),P<0.05]。多元呼吸康复训练患者的依从性优于常规呼吸康复训练,差异有统计学意义[OR=10.21,95%CI(4.47,23.29),P<0.05]。研究FEV1/FVC指标的文献篇数>10,存在发表偏倚。结论多元呼吸康复训练对国人COPD的疗效好,值得推广。

多元化健康指导模式对胸腔镜肺叶切除术肺癌患者术后呼吸训练依从性的影响

目的探讨多元化健康指导模式对胸腔镜肺叶切除术肺癌患者呼吸训练依从性的作用。方法选取行胸腔镜肺叶切除术肺癌患者506例,按照随机数字表法分为对照组(260例)与观察组(246例),两组患者均实施常规护理,观察组在此基础上实行多元化健康指导模式,比较两组患者术后呼吸训练依从率、肺部并发症发生率以及手术前后肺功能指标。结果观察组呼吸训练认知率(61.8%vs 27.7%,P=0.012)、呼吸训练依从率(57.7%vs 33.8%,P=0.003)、术后1个月肺功能MVV%(P=0.038)、FVC%(P=0.048)、FEV1%(P=0.012)均显著优于对照组,且术后肺部并发症更少(P=0.023)。结论多元化健康指导模式对提高胸腔镜肺叶切除术肺癌患者呼吸训练依从性效果显著,能改善患者术后肺功能,减少肺部并发症发生。

行为转变理论护理模式干预呼吸康复训练在慢阻肺稳定期患者中的应用

探讨行为转变理论护理模式干预呼吸康复训练在慢阻肺稳定期患者中的应用。方法 选取2022年8月至2022年12月期间我院收治的44例慢阻肺稳定期患者,采用计算机分组原则,分为干预组(n=22)与对照组(n=22)。对照组接受吸入药物治疗和健康教育,干预组在对照组的基础上接受行为转变理论护理模式与呼吸康复训练。分别记录两组患者的治疗依从性、急性加重发生次数与肺功能指标,并进行统计学分析。结果 干预组依从性方面与肺功能指标方面显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。此外,干预组在年急性加重发生次数方面也显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 行为转变理论护理模式干预呼吸康复训练在慢阻肺稳定期患者中的应用可以显著提高治疗依从性、降低年急性加重发生次数、改善肺功能指标,有望成为慢阻肺稳定期患者综合管理的有效策略。

多元教学模式在呼吸内科教学中的综合应用分析

目的分析呼吸内科教学中开展多元教学模式综合应用价值。方法资料选择2015年5月至2016年5月于本院呼吸内科进行临床见习学生60名,根据教学模式设对两组,各30名,前者行传统教学模式,后者在此基础上行多元教学模式,比较两组考试成绩及对教学模式认可情况。结果研究组基本技能、病例分析成绩高于对照组,比较差异具有统计学意义(P<0.05);研究组对教学模式认可程度高于对照组,比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论呼吸内科教学中开展多元教学模式可促进学生实践能力、基本能力及呼吸内科教学质量提高,具临床推广价值。

多元教学模式在呼吸内科教学中的综合应用

目的评价多元教学模式在呼吸内科教学中的应用效果。方法选取2009年10月—2010年10月于该院呼吸内科见习的132名实习生作为观察对象,将其分为观察组和对照组,每组66名,观察组采用PBL+LBL+CBL进行教学,对照组采用LBL进行教学,观察对比教学结果。结果观察组实习生在基本技能成绩、病例分析成绩、总成绩方面明显的高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。两组患者在理论知识方面差异无统计学意义(P>0.05)。观察组实习生对教学结果的评价明显优于对照组,观察组患者对其教学方法的支持明显高于对照组(P<0.05)。结论多元教学模式应用于呼吸内科的教学,不仅能够提高学生的成绩,基本技能,还能提高学生对于教学结果的评价,值得推广及应用。