小学语文教学中随班就读学生阅读教学策略

在小学语文教学中,阅读教学是一项十分重要的内容,对于培育学生语文学科核心素养具有不可或缺的作用。随班就读学生具有认知能力、生活经验不足的问题,因此阅读能力相较于正常的学生势必会更差,不仅对整体文意的把握较为困难,而且缺乏基本的凝练能力。为提升随班就读学生的阅读能力,培养随班就读学生的阅读兴趣,小学语文教师既要将自己作为普通的语文教师,又要具备专职特教教师的能力,才能更好地协助随班就读学生参与集体课堂学习,并通过开发资源教室对随班就读学生开展补偿性的语文阅读教学。因此,从精准评估、教学调整、多元增效三个视角,提出了小学语文教学中随班就读学生的阅读教学策略。