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多元外语学习策略培训模式探究
被引量:
1
1
作者
卢利
陈淑英
《安徽广播电视大学学报》
2009年第3期71-74,共4页
概述了多元外语学习策略培训模式的理论支撑、构成要素、操作要点及主要特点,旨在训练学生的使用策略能力,培养学生的自主学习能力,达到提高学生外语水平和发展多种智能的目标。通过教学实验表明:在以英语为外语的学习背景下,在不打扰...
概述了多元外语学习策略培训模式的理论支撑、构成要素、操作要点及主要特点,旨在训练学生的使用策略能力,培养学生的自主学习能力,达到提高学生外语水平和发展多种智能的目标。通过教学实验表明:在以英语为外语的学习背景下,在不打扰正常教学计划的范围内,多元外语学习策略培训模式是一种切实可行的提升学生的策略运用能力和英语水平的方法。
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关键词
多元外语学习
培训模式
多元
智能活动
策略培训
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职称材料
题名
多元外语学习策略培训模式探究
被引量:
1
1
作者
卢利
陈淑英
机构
华侨大学外国语学院
河北工业大学外国语学院
出处
《安徽广播电视大学学报》
2009年第3期71-74,共4页
基金
河北省教育厅重点资助项目(项目编号:S070915)
河北工业大学校级重点教改项目基金资助
文摘
概述了多元外语学习策略培训模式的理论支撑、构成要素、操作要点及主要特点,旨在训练学生的使用策略能力,培养学生的自主学习能力,达到提高学生外语水平和发展多种智能的目标。通过教学实验表明:在以英语为外语的学习背景下,在不打扰正常教学计划的范围内,多元外语学习策略培训模式是一种切实可行的提升学生的策略运用能力和英语水平的方法。
关键词
多元外语学习
培训模式
多元
智能活动
策略培训
Keywords
multiple foreign language learning
training mode
multiple intelligences
strategy
training
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多元外语学习策略培训模式探究
卢利
陈淑英
《安徽广播电视大学学报》
2009
1
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