多元学与教融合的多核程序设计课程教学模式

为了应对新的信息技术环境下计算机程序设计教学体系的变化,研究了多核程序设计课程的教学模式。提出将多元学与教思想融入多核程序设计教学过程中的观点,从理论和实践两个教学环节分别研究了具体的教学模式和教学评价体系,实践证明,该模式具有较强的可操作性,取得了较好的教学效果。