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题名莲花精神和多元尊重——澳门两笔丰厚的历史遗产
被引量:1
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作者
刘羡冰
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机构
澳门中华教育会
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出处
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2003年第12期108-110,共3页
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文摘
澳门多元文化并存共融,互相尊重;澳门老居民纯朴、人情味浓、洁身自爱,具有一种“出淤泥而不染”的莲花精神。这些是澳门最丰厚的历史遗产和无价的精神财富。研究澳门文教史,探讨澳门多元尊重的文化特质,剖析澳门老居民“出淤泥而不染”的莲花精神,在澳门特区奠基的今天,有重大的现实意义;在全球战争恶势力假借文明冲突而恣意扩展的当前,更有重大的国际意义。
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关键词
澳门
莲花精神
多元尊重
历史遗产
文化特质
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分类号
K926.59
[历史地理—人文地理学]
K207
[历史地理—中国史]
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题名莲花精神和文化多元尊重——澳门两笔丰厚的历史遗产
被引量:1
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作者
刘羡冰
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机构
中国澳门中华教育会
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2003年第8期60-62,共3页
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文摘
澳门老居民“出淤泥而不染”的莲花精神和澳门社会多种宗教并存共融、相互尊重、民族和睦互容等多元共融的文化景观,是澳门两笔丰厚的历史遗产,是澳门文化教育创出的无价的精神财富。
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关键词
澳门
莲花精神
文化
多元尊重
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Keywords
Macao
spirit of lotus
culture
mul ti -respect
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分类号
G40-052.2
[文化科学—教育学原理]
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题名论全球化背景下的民族理解教育
被引量:8
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作者
顾明远
滕珺
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机构
北京师范大学国际与比较教育研究院
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出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2015年第4期3-7,共5页
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基金
国家社会科学基金2010年度教育学重点课题"主要国家民族教育政策比较研究"(课题批准号:ADA100008)的研究成果
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文摘
在这个全球化的时代,全球人口流动速度加快,一国内部的民族问题往往与国际社会的文明冲突错综复杂地交织在一起。教育是全球文明冲突与对话的重要载体,正如国际理解教育是世界和平与发展的基础,民族理解教育也是一个国家长治久安的基础。世界各国的民族教育政策都倡导包容共生,促进不同民族间的相互理解、尊重和共同发展。因此,民族理解教育关键是要在"多元尊重"和"国家认同"两种价值取向之间寻求平衡的结合点。
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关键词
民族理解教育
全球化
国家认同
多元文化尊重
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Keywords
inter-ethnic understanding education
globalization
national Identity
respects for pluralism
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分类号
G750
[文化科学—教育学]
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题名城市更新与文化传承
被引量:8
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作者
陈业伟
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出处
《现代城市研究》
北大核心
2012年第12期35-42,共8页
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文摘
上海市中心城区的旧区改建已进入"城市更新与文化传承"这一新的历史阶段。现代化城市的发展需要文化的支撑、提升和驱动。现代化城市必须尊重多元文化和保护文化的多样性,受两个理念的启发,本文对旧区改建作了深入研究。并对上海市在保护传统历史文化建筑和遗存、尤其是在既保护又利用方面做了不少有益的探索和创新的实践,作了详细的分析。
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关键词
城市更新
文化传承
尊重多元文化
保护文化多样性
上海市
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Keywords
urban renewal
cultural inheritance
respect multiculture
protect the diversity of culture
Shanghai
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分类号
TU984.114
[建筑科学—城市规划与设计]
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