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高中信息技术课堂多元化评价的研究
1
作者
秦勉
《东西南北(教育)》
2018年第24期239-239,共1页
近年来,教学改革不断深化,教学改革的重点是培养人的核心素养的全面发展。在这样的背景下,多元化评价模式的意义更加重要,在各个教育阶段都得到了充分的重视。本文分析了多元化评价在高中信息技术教育中的具体应用。
关键词
高中信息技术
课堂
多元
化
平价
下载PDF
职称材料
小学生作文提升的平台——教师课堂教学的艺术
被引量:
1
2
作者
庞景
《教育教学论坛》
2009年第11X期38-40,共3页
当前的小学作文教学中,学生写好作文是一难题。学生普遍感觉“作文难”,一上作文课,就叫苦连天,无从下笔。而快乐作文是在教师搭建的作文教学平台上,提高学生作文水平,实现新课程标准对小学作文要求的有效途径。因此,我们应该在...
当前的小学作文教学中,学生写好作文是一难题。学生普遍感觉“作文难”,一上作文课,就叫苦连天,无从下笔。而快乐作文是在教师搭建的作文教学平台上,提高学生作文水平,实现新课程标准对小学作文要求的有效途径。因此,我们应该在教学过程中结合小学生的写作实际状况,贯彻快乐作文的理念,使学生易于动笔,乐于表达,让写作成为学生快乐的活动天堂。
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关键词
作文
平台
不拘形式
多元平价
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职称材料
题名
高中信息技术课堂多元化评价的研究
1
作者
秦勉
机构
重庆市彭水第一中学校
出处
《东西南北(教育)》
2018年第24期239-239,共1页
文摘
近年来,教学改革不断深化,教学改革的重点是培养人的核心素养的全面发展。在这样的背景下,多元化评价模式的意义更加重要,在各个教育阶段都得到了充分的重视。本文分析了多元化评价在高中信息技术教育中的具体应用。
关键词
高中信息技术
课堂
多元
化
平价
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学生作文提升的平台——教师课堂教学的艺术
被引量:
1
2
作者
庞景
机构
内蒙古包头市东河区西脑包第一小学
出处
《教育教学论坛》
2009年第11X期38-40,共3页
文摘
当前的小学作文教学中,学生写好作文是一难题。学生普遍感觉“作文难”,一上作文课,就叫苦连天,无从下笔。而快乐作文是在教师搭建的作文教学平台上,提高学生作文水平,实现新课程标准对小学作文要求的有效途径。因此,我们应该在教学过程中结合小学生的写作实际状况,贯彻快乐作文的理念,使学生易于动笔,乐于表达,让写作成为学生快乐的活动天堂。
关键词
作文
平台
不拘形式
多元平价
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
高中信息技术课堂多元化评价的研究
秦勉
《东西南北(教育)》
2018
0
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职称材料
2
小学生作文提升的平台——教师课堂教学的艺术
庞景
《教育教学论坛》
2009
1
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