高中信息技术课堂多元化评价的研究

近年来,教学改革不断深化,教学改革的重点是培养人的核心素养的全面发展。在这样的背景下,多元化评价模式的意义更加重要,在各个教育阶段都得到了充分的重视。本文分析了多元化评价在高中信息技术教育中的具体应用。

小学生作文提升的平台——教师课堂教学的艺术

当前的小学作文教学中，学生写好作文是一难题。学生普遍感觉“作文难”，一上作文课，就叫苦连天，无从下笔。而快乐作文是在教师搭建的作文教学平台上，提高学生作文水平，实现新课程标准对小学作文要求的有效途径。因此，我们应该在教学过程中结合小学生的写作实际状况，贯彻快乐作文的理念，使学生易于动笔，乐于表达，让写作成为学生快乐的活动天堂。