多元开放学教方式在小说阅读教学中的应用

新课程背景下,多元开放学教方式在语文课堂中的探索是目前高中语文课面向信息化、网络化的主要形式。微课、翻转课堂、合作学习等学教方式,结合不同课堂内容,依靠高度信息化的网络管理支持展示着各自的妙处。在探索语文课堂教学模式转变的实践过程中,教师努力从传统的“以教为主、以课堂教学为主和重结果评价”转变为“以学为主、课内外结合和重结果过程评价结合”,通过“课前微课引领课堂重难点、 课中利用平板电脑小组合作学习、课后利用平板电脑进行实时作业交流”的模式,完成原本容量较大的课堂教学任务,同时也作为一种对于网络课程资源开发的有效尝试,提高中学语文课程资源开发的开放性、互动性和有效性。