中国人力资源管理的多元挑战和新机遇

中国的人力资源管理在全球系统性危机下面临着多元挑战。Tung(2023)从人力资源管理的角度总结出中国在此多重危机中最突出的四个方面:整体人口老龄化、复杂国际形势、人才争夺战,以及中国与世界的连接战略,并分析其产生的原因和应对策略。受该文启发,本文在这些问题上也提出一些新的看法,认为Tung(2023)的建议在中国情境下,可能面临一些现实可行性上的困难,从而提出一些新的改进见解,希望能进一步帮助中国管理者理解和思考将来中国人力资源管理中所面临的新问题。此外,本文也指出,我们可以从这些危机中寻找新的发展机遇,借助绿色人力资源管理和数智化变革应对这些挑战。

经济高质量发展的历史进程、多元挑战与发展思路——基于双循环视角

随着中国经济不断深入"新常态",传统的数量型、粗放式发展已无法适应现代化经济成长的需要。可持续的经济发展对经济状态的转型升级要求越来越高,对经济发展高质量的追求也愈发迫切。我国正"逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进"的新发展格局,这是中国经济迈向高质量发展的强国方略。本文从双循环视角,深入探究了我国在改革开放以来经济发展的阶段历程,并总结了经济高质量发展面临的挑战,以便找到中高速发展状态下实现经济高质量发展的路径。

特大城市综合交通发展的多元挑战与应对策略——以上海为例

上海综合交通发展面临多元挑战,包括"两个中心"建设对上海综合交通的发展要求、长三角核心城市打造对上海综合交通的发展要求、城市空间格局优化对上海综合交通的发展要求、建设生态宜居城市对上海综合交通的发展要求。为此,上海综合交通未来发展必须考虑对外交通、城乡交通、城市交通等多种出行需求,以使特大城市交通的综合规划设计符合国家经济发展战略。

多元思潮对马克思主义教学挑战及对策

伴随着我国改革开放的深入与社会的发展,思潮多元化已经成为了不可逆的发展趋势。但是,繁杂的思潮对于学生的思想造成了巨大的冲击,也为马克思主义教学带来了极大的挑战。因此,在马克思主义教学中要采取积极有效的措施进行引导,趋利避害。

几种典型的职业院校学生“去极端化”教育模式研究

本研究聚焦于新疆地区职业院校学生去极端化教育的典型模式,旨在探讨在当前社会背景下,如何有效应对职业院校去极端化教育中的挑战,以及如何通过创新的教育模式促进学生的健康成长和社会的稳定发展。文章首先阐述了去极端化教育的重要性和紧迫性,接着分析了职业院校去极端化教育面临的主要难点与挑战,包括资源不足与信息稀缺、公开数据与研究多样性的缺乏、以及学生思想多元化与个性化发展需求。文章详细介绍了五种典型的去极端化教育模式,并对其实施效果和创新点进行了讨论。

建构“思政+”立德树人新模式

在"思政"育人为主导的前提下,分析当前立德树人面临的多元挑战,探讨如何更新观念,建设"立德"校本课程,传承国学精髓;挖掘线上课程,搭建"立德"课程超市;依托"校校""校院"资源,树立融合育人等方面,实现"思政+"立德树人新模式。

宏观审慎监管法治化经验借鉴的思考

宏观审慎监管全球"一体化"暗含着对金融监管权力的加强,以及对金融创新的限制。美国金融监管的宏观审慎转向,源于对自由放任主义监管模式的反思,以及随之而来的金融监管权力扩大和金融创新监管加强,与"一体化"背后的意蕴相吻合。中国金融监管逻辑建立在集体主义与稳定优先的逻辑之上,在金融监管向宏观审慎迈步中,如不考虑中国自身情形,盲目"与国际接轨",可能导致监管权力进一步扩大,市场与政府失衡,与金融监管法治化背道而驰。

市场经济条件下企业员工的忠诚管理

作者通过分析企业员工忠诚管理的基本特征,阐述员工忠诚管理对企业发展的现实意义,探讨了在市场经济条件下加强企业员工,尤其是知识型员工忠诚管理的路径。

建筑设计企业在经济转型期间的创新转型发展

在中国经济进入新常态,面临着经济结构调整的大背景下,建筑设计行业既面临市场持续下行的压力,又面临市场转型、技术革命、管理体制改革和客户需求提高四个方面的挑战,设计企业如何应对当前的局势是回避不了的严峻课题。