试论多元教育生态涵养小微教育体的认识与实践

以“四链”、“五力”的形式呈现新时代学校教学改革的多元教育生态理念,阐述了多元教育生态在新形势下的作用,重点介绍了作为小微教育体的学校、专业、教师、学生、教学质控在多元教育生态中成长的思路,合力形成生态环境的做法,最后总结了多元教育生态的新理念、新思路、新做法的一些体会.

浅谈中等职业学校数学教学中的多元生态

学校始终以营造“多元教育生态”作为教学管理目标,着力挖掘学校内培育学生的生态功能及与社会融合的生态功能。学校内,在符合国家与天津市各项教学标准的前提下,鼓励专业、教师和学生的多元创新发展;在与社会的融合方面,注重“专业-企业”、“专业-社区”、“普教-职教”的多元融合。