多元文化交流能力的培养与教育

该文引入多元文化交流能力的理论和实践,以满足多元文化环境下学生的交流需求,并将学校课堂教学与多元文化交流教育的理论和方法结合起来。该研究认为学校现今的教学内容和方式需要更新,以满足来自不同文化背景的学生的需要,基于多元文化交流能力的理论,该文分别提出了针对教师和学生的相应教学原则和策略,同时还提出了一些实用的多元文化的教学方式与方法。

中国文化融入高职公共英语课程思政教学的探索

课程思政教学要找准课程教学内容和思政目标的契合点。中国文化作为课程思政教学关键点,正好契合高职公共英语课程的多元文化交流能力培养所教授的内容。从高职公共英语教学现实存在的母语失语问题出发,从教师自身素质提高,凸显中国文化的时代价值,解决学生学习语言的难题,以中国文化故事提高学生兴趣,学习对比语言现象中隐含的文化差异培养学生思辨能力和教学方法等六个方面探索中国文化融入高职公共英语课程思政教学的途径。