民族院校多元文化课程体系的构建研究

构建多元文化课程体系是民族院校突出其办学特色、提升竞争力、培养具有跨文化素质的民族人才的有效途径。利用有效的多元文化资源,开发数量充足的多元文化课程,培养具有多元文化素质的教师,是多元文化课程体系顺利运行的关键所在。

论甘肃省公共图书馆多元文化服务体系的构建

构建多元文化服务体系是现代公共图书馆发展的大势所趋。根据甘肃省多民族的特点以及省内公共图书馆的发展现状,提出甘肃省公共图书馆开展针对少数民族群体的多元文化服务具有重大意义,并探讨了构建这一体系所需的重要步骤及途径。

“三全育人”视域下高校多元文化育人体系推广路径探索和实践

当下正是一个飞速变革的时代,科技发展日新月异,人工智能在政治、经济、文化、教育、医疗等领域的应用越来越广泛,在高新科技产品和生产力创新方面也发挥了重要推动作用。现阶段中国已经进入高质量发展和创新发展的新征程。我国在航天航空技术领域,桥梁、隧道、铁路与公路建设技术领域已经走在了世界领先地位,在生物科技、工程技术等领域也具有自身的优势和潜力。新时代高等教育人才培养的战略目标,也正伴随着社会经济发展、竞争实力不断提升而拓展,科技、人才、智力等元素作为国家实力的重要支撑,高等教育人才培养工作则是我国经济增长、社会就业保障的重要根基和动力。

我国优秀运动员文化教育现实问题及改革的建议

我国优秀运动员文化教育体制已显露出许多问题 ,社会对运动员退役后就业的文化素质要求提高与运动员文化素质偏低的矛盾越来越突出。长期以来 ,我国由体育系统自办运动员文化教育的体制 ,脱离了教育大环境 ,在不完善的教育环境下对优秀运动员这个特殊群体进行着不完善的特殊教育。因此 ,必须转变观念 ,大力推进竞技体育教育体制改革 ,建立运动员文化教育的良性运行机制 ,构建我国优秀运动员多元文化教育体系 ,大力推进优秀运动队的体育院校化 ,改善办学条件 。

边缘化主题在艺术作品中的体现

"独木不成林""一花独放不是春"。相比以前,艺术创作在现代社会可运用的资源大大增加。为建设有中国特色的社会主义多元文化体系,也为了繁荣艺术创作,艺术创作者应充分利用边缘化资源中的优秀、健康成分。因为边缘化主题艺术创作不但具有现代意义,还具有审美、传承、发扬与创新的价值。为更好地将边缘化资源运用于艺术创作,首先应对边缘化、主流资源进行甄别,然后对边缘化资源中的健康及非健康成分进行甄别。在此基础上,创作者在创作时应充分地运用边缘化资源的符号特点,使其主题在艺术作品中得到体现。

民族院校特色专业创建的理论与实践——以现代教育技术专业为例

甘肃民族师范学院现代教育技术专业创建民族特色专业的实际经验包括:培养少数民族教育技术人才的招生方式;为民族地区培养教育技术人才的就业政策;适应民族地区社会经济发展的专业结构;确立双语教育技术人才的培养目标和培养规格;构建多元文化教育课程体系;设计民族类教学资源等。

中西文化发展对译学思想的影响

本文从中西文化发展对译学思想的影响入手,讨论了文化对语言、文学乃至社会发展的影响。在对比的基础上,提出中国文化要在全球化环境中发展,必须加强与异国文化的交流。同时,文化发展必然影响译学的发展,而且翻译又会推动多元文化体系的构建。文化发展与译学发展的交互影响,有助于多元译学体系的形成,从而推动广泛的交流,使翻译在交流中发挥更大的作用。