多元文化区幼师教育理念的培养与重松—以广东省中山市为例

广东省中山市既是全国著名的侨乡，又是外来务工人员的聚集地之一，中外文化、南北文化、民族文化等在此汇集，特别是在幼儿教育理念方面，多种思想并存，在此背景下，极易产生中职幼师专业学生教育思想上的“混乱”。为此，本文结合学前教育学课程教学进行了一些探索，并形成了培养和重构幼师教育理念的一些经验。

多元生成文化区论说——以新疆历史地缘文化区为例

从历史看,新疆的多元历史文化区主要以地缘文化圈为特点,每一地缘文化圈都有族体和信仰文化叠合其上,形成了多元叠合的文化区形态。在当今"民族文化"和"宗教文化"被加以不同强调的情况下,重新思考被忽略的"地缘文化",或许对理解新疆的多元文化生成基础具有重要意义。

丽江建设民族文化大区之我见

丽江地区是我国有名的旅游景区和汉文化、藏文化、纳西文化等多民族文化为一体的多元文化区 ,其中纳西族东巴文化遐迩闻名。本文从丽江实际出发 ,如何充分利用地区人文景观条件 ,建设“民族文化大区” ,变文化资源优势为文化产业优势 。