跨文化广告传播与多元语言文化现象分析

广告是一种重要的跨文化传播形式。广告受文化的影响,在多元文化多元语言的社会中,由于文化的特殊性,其中包含文化意义的广告,可能造成消费者接受的困难。要正确认识多元文化的含义,体现广告的文化多样性,是实现广告在国家内部———世界范围的跨文化传播的前提。我国广告传播显多元文化趋势,要借鉴西方国家广告的传播经验,顺利进行多元文化、多元语言社会中的跨文化广告传播。

多元文化环境下英语语言文化教学策略改革

当今社会的一个重要特征就是文化具有多元性。同时英语语言文化课程兼具了外语和文化等双重特性,具有非常强的艺术性和理论性。这就更加要求老师要具有多元化的教育观。本文将对英语语言文化课程教学现状进行分析,并结合如今的多元文化环境,针对教学现状中出现的问题提出包括教学师资、教学方法以及引导学生兴趣等合理性的改革思路。

多元语言文化视阈下CLIL模式在西部少数民族外语人才培养中的应用研究

西部民族地区对外经济文化交流的日益频繁彰显了少数民族外语人才培养的重要性和紧迫性。我国西部少数民族与边境国家有着语言一致、近缘和熟悉的特色。CLIL作为内容和语言融合的教学模式,将外语学习和学科内容学习进行科学融合,为语言能力、思辨能力、学科探索和跨文化能力的协同发展创造了有利条件。利用西部少数民族的区域语言优势,以及少数民族作为多语习得者的习得特征,以CLIL内容语言融合的模式突出语言能力和学科知识的双聚焦,能够有效培养少数民族大学生的多元语言文化意识、多语能力、以语言探索学科的能力和跨文化交际能力,实现西部少数民族复合型外语人才的培养目标。

多元文化环境下提高儿童适应性的学前教育教学策略及效果研究

在多元文化环境下,学前教育教学策略与儿童适应性的研究至关重要。本研究旨在探讨如何调整教学策略以提升儿童在不同文化背景下的适应性。通过实地考察、教师访谈与儿童行为观察,本研究发现采用文化敏感和包容性教学策略,如文化融合课程、情景模拟等,能显著提高儿童的文化适应能力和社交技能。此研究不仅为学前教育实践提供了新的视角,也强调了多元文化环境下教学策略对儿童发展的深远影响,为学前教育的改进与创新提供了理论支持和实践指导。

多元文化融合的环境教育——第21届中日韩环境教育交流会纪实

缘起每年春季,来自西伯利亚的冷空气卷起蒙古国的沙尘吹向中国的华北平原,丹顶鹤从中国东北地区与俄罗斯出发,飞向江苏或是韩朝军事分界线越冬。自然界的物质运动与循环不受边检与海关的限制,野生动物的活动范围也不为护照与签证所左右,因此区域性的环境议题需要邻国之间形成共识、进行探讨并协商解决。1999年,中国、日本、韩国共同发起了中日韩环境教育部长级会议,在这一合作框架下,设立了政府主导的三方环境教育网络(Tripartite Environmental Education Network,TEEN)。

优秀传统文化在现代教育中的缺失与弥补——评《多元语言和多元文化教育思想引论》

中华优秀传统文化作为我国长期以来凝聚而成的精神财富,具有深厚的历史底蕴。教育现代化进程需要借助优秀传统文化实现自身文化性质的转化与育人功能的提升,而优秀传统文化也可以在契合现代社会教育的基础上依据现代精神对自我形态加以重新分解组合,从而让教育实现一种时代精神和传统意蕴旨趣的和谐共生。现代社会正处于东西方文化交融的境地,在这一背景下利用优秀传统文化为现今愈发具备工具理性的教育传递一种价值理性,让二者兼容共同推进科学性、系统性、人文性的教育体系建设。

环境艺术设计中的文化传承与融合创新——评《现代环境艺术设计与中国传统文化融合研究》

在当今多元化和全球化的背景下,环境艺术设计正面临着前所未有的挑战与机遇。如何在保持传统文化精髓的同时,融入现代设计元素,成为设计师们探索的重要课题。环境艺术设计不仅仅是空间的美化,更是一种文化的表达。由姬长武、袁静所著的《现代环境艺术设计与中国传统文化融合研究》深入阐述了环境艺术设计的核心理念,对设计的理论基础进行了精心梳理。

国际商务环境中的多元文化价值观

本文以Hofstede的文化维度模式和Hall的高—低情境模式为理论指导,以国际商务环境活动中的大量实例,论证分析了跨文化商务环境中的多元文化价值观以及文化的多维度,认为在跨文化商务交际活动中,交际者必须对全球文化的多元性和多维度有深刻的认识,对跨文化商务环境中的多元文化差异非常敏感,随时调整自身的商业决策、管理行为和交际方式,以适应国际商务环境中多元文化价值观的差异。

闽文化的多元性及其地缘环境分析

闽文化是中国区域文化的组成部分 ,它兼具中原内陆文化和沿海海洋文化的特点 ,文化全息图景的多元性特征极其鲜明。本文从文化内涵和文化的时空格局等方面诠释了闽文化的多元性特征 ,并探讨分析了地理位置及地缘经济、生态、政治环境对其形成的影响。

多元文化环境中学校道德教育的任务与使命

本课题旨在对多元文化、多元文化的生成和发展以及我国的多元文化状况进行充分把握的基础上,从现状分析和理论探讨相结合的角度深入揭示当前多元文化的社会环境给社会伦理、青少年道德发展所带来的影响,据此来研究学校道德教育已经面临和可能面临的深层困惑,并通过进一步的文化学反思和批判、文化学意义上的方法论自觉以及对国内外历史经验的比较与借鉴,来阐明当前我国学校道德教育改革的文化路向和文化使命,以为我国的道德教育改革及其相关的文化建设提供重要的理论依据。本文节选自课题成果"多元文化背景下学校道德教育的文化使命"。

语言文化生态环境对儿童英语写作认知过程干预的实证研究

儿童写作认知过程的广度和深度决定其写作内容丰富性和主题思想性。本文尝试在网络新媒体条件下运用适合于成熟写作者Hayes的个体-环境写作认知模型训练儿童初学英语写作者,探讨语言文化生态环境对儿童英语写作认知过程干预及多元表征量对写作质量和水平的影响,分析提高儿童英语写作的主题思想性和内容丰富性的认知建构过程。实验结果显示儿童英语写作认知过程兼具知识陈述和知识转换的多元表征特征。知识陈述表征量决定儿童写作的宽度,而知识转换表征量决定其写作的深度。

贵州生态地理环境下的少数民族多元性音乐文化

贵州少数民族多元性音乐文化,是贵州各民族在独特的生态环境中,经过多年的对流交叉而逐渐形成的灿烂多姿的一种区域性音乐文化,其多元性、复杂性、开放性和多样性是贵州民族音乐具有的特点。贵州所特有的地理气候因素、经济环境和生产生活方式,形成了贵州各民族音乐的性格和精神,形成了贵州各民族音乐特殊的价值观和社会心态。

文化多元化与当代思想政治教育文化环境建设

文化多元化是当今世界的鲜明特征。各种文化相互激荡,不断竞争,促使社会文化环境发生剧烈变化。思想政治教育文化环境作为一个运行完善的子系统,也在不断发生变化。在此背景下,深刻认识思想政治教育文化环境的重要作用,努力建设一个健康的、生态的思想政治教育文化环境是摆在我们面前的重要任务。

新媒体环境下大学生思政教育载体合力--评《多元文化背景下大学生思想政治教育的挑战与创新》

《多元文化背景下大学生思想政治教育的挑战与创新》一书是针对新时代环境下大学生思想政治教育进行研究的著作。该书包括多元文化背景下思想政治教育的新认识、多元文化背景下大学生思想政治教育现状探究、多元文化背景下大学生思想政治教育创新理论依据、多元文化与高校思想政治教育实效性研究、多元文化背景下大学生思想道德教育话语创新研究、多元文化背景下大学生政治认同教育创新研究等内容。

多元文化环境下大学生思想政治教育实效性提升路径研究

近年来,全球经济一体化的不断推进,使我国和其他国家之间的贸易、文化往来变得愈发密切,这也使当前的文化发展呈现出多元化方向,从而逐渐形成了多元文化环境。在多元文化环境的影响下,我国的大学生思想政治教育工作也受到了很大冲击,大学生的思想观念也在各种文化的熏陶下发生了很大转变,尤其是对于部分大学生来说,由于其受到不良文化的影响,使在思想观念上出现了很大偏差,这势必给我国的人才培养工作带来了很大难度。多元文化环境下,如何探寻一种实效性更高的大学生思想政治教育发展路径,也已成为我国在开展大学生思想政治教育工作中迫切需要解决的重要问题。鉴于此,本文便对多元文化环境下大学生思想政治教育实效性提升路径进行深入的研究。

试论书法教育在多元文化环境中的传承与发展

书法是中华民族历史文化瑰宝,随着教育逐渐发展,书法教育逐渐渗透到现代的教育环境中。当今社会是多种文化融合的多元化文化环境,外来文化的冲击、现代科技文化等对于书法教育的影响较大,书法教育如何在多元文化环境中体现出历史文化内涵,实现书法的传承是摆在教育面前的难题。

高职英语语言文化环境优化的研究

英语语言文化环境包括周围使用英语的人数、场合、媒体的总体交流水平等。本文针对高职学生英语语言环境极度匮乏的实际,从实证研究的角度出发,引入多元智能理论,利用这一理论来优化高职英语语言文化环境,从而探索高职英语教学的改革思路。

民族地区大学英语多元文化教学环境构建探讨

在民族地区的大学英语教学活动中,为激发学生的学习兴趣、实现课程教学目的,提升教学效果,实现共同进步,构建一个适合各民族学生的学习环境至关重要。通过对民族地区大学英语教学现状的分析,探讨多元文化大学英语教学环境构建的方法策略。

试析河西走廊多元文化共生共融的自然条件和社会环境

自然地理条件是人们从事社会生产生活的自然前提和基础。河西走廊特殊的自然地理环境深刻地影响了当地人们的生产生活方式,造就了走廊内部自身多元文化共生共融的文化地理空间格局。同时,河西走廊多元文化共生共融不仅仅表现在走廊地貌本身所影响的游牧和农耕文化之间,更是表现在其“廊道”过渡地带的联通方面。伴随着民族之间的交往、交流与交融,促进了文化的交流与传播,形成了河西走廊多元文化共生共融的文化风格。

哲学视阈下高校多元的文化环境及其相互关系的实践意义

高校是引领文化潮流的发源地,是多元文化冲突、交融的大舞台。时尚文化、网络文化、传统文化、主流文化形成了高校多元文化并存的文化环境。以哲学视阈辩证审视各种文化形态的多重性,以及多元文化的相互关系,对高校加强文化建设,提高思想政治教育水平,适应我国文化大发展大繁荣的新形势,具有重要的理论意义和实践意义。