以校内外资源整合为基础的高职英语多元校园文化建设

英语多元校园文化建设是高职英语公共课内涵建设的一部分,旨在提高学生人文素养,体现高职教育注意内涵教育的本质。高职英语多元校园文化建设要放在一个广阔的视角下思考,从校内入手,并合理有效利用社会资源,通过不同手段,多角度、多层次、多方位地构建出一个建设体系,从而促进高职学生的英语学习,满足新形势下创新人才培养的需要。

以多元校园文化为载体加强高职生思想政治教育

经济全球化、价值多元化的浪潮冲击着高职校园文化,形成了多元校园文化,如何在多元校园文化背景下发挥思想政治教育的作用,打造主流文化、构建高职特色文化,形成较好的思想政治教育新模式。本文从多元校园文化的界定、多元校园文化与思想政治教育的关系角度分析,初步探索以多元校园文化为载体加强高职生思想政治教育的新路径。

英语学习平台对英语多元校园文化建设的促进作用

英语多元的校园文化建设对于提高高校英语教学效率,培养学生的关键能力起到至关重要的作用。本文探讨通过建设英语应用平台、英语校园网络平台以及新媒体平台建设,更好地发挥英语学习平台对英语多元校园文化建设的促进作用。

浅谈美术在构建多元化的校园文化中的意义和措施

校园文化是学校精神的载体,是学生成长成才的沃土,也是学校育人的永恒主题。当今人们倡导构建多元校园文化,就是要在不断的文化融合中寻找契合点,这个契合点既要符合多元文化和谐共处的规律,又要有利于校园文化的建设、高校学生精神风貌的培养以及和谐校园的构建。笔者从美术教育、美术文化的角度出发,浅谈美术在构建多元化校园文化中的意义,并对如何构建好美术校园文化提出了自己的看法和意见。

建设和谐多元校园文化 促进课堂有效教学实施

课堂是学校推行素质教育,实施新课程改革的主战场,是提高质量的主渠道,课堂有效教学实施需要教师的业务功底、课堂的教学形式、学生的积极参与。教学是教师教、学生学的统一活动,学生和教师是学校的主体,因而,以人为本,营造和谐的校园文化环境,构建理念文化、环境文化、教学文化、制度文化、活动文化等多元文化体系,全面实施人文关怀,不仅会给教师、学生带来精神上的愉悦,更会给他们带来学习和工作上的活力和创造性,最好地发挥学生和教师主体的能动性,促进课堂有效教学的实施。

浅谈校园文化的多样性与马克思主义指导的重要性

随着市场经济体制的确立和多种经济成分并存格局的形成,思想文化的多元化态势也逐渐形成。这种多元化的因素在当今的大学校园文化上同样也得到了不同程度的表现,并进而对大学校园文化的建设提出了新的挑战。当代社会是一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代,促使大学生形成正确的世界观、人生观和价值观就显得极为重要。因此坚定马克思主义思想理论,用社会主义核心价值体系,引导和重视大学生的素质培养和校园文化的多样性,具有深远的现实意义和长久的战略意义。

日本地方高校国际化办学模式的创新与实践

文章以立命馆亚洲太平洋大学为例,对其国际化办学模式的创新与实践展开分析。该校的办学理念蕴含人类共同利益的价值取向,选择了多元文化校园的发展路径,创建了以学生为中心的"混合式育人"模式。该校通过制定战略规划、确立愿景目标、遵循国际通行标准进行治理改革、构建教育质量保障体系等,实现了跨越式发展,呈现了全面国际化的发展势态。