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儒学与中华民族的凝聚力
1
作者
赵吉惠
《华夏文化》
1994年第3期11-12,共2页
儒学与中华民族的凝聚力赵吉惠儒学在中华二千年发展史上,成为各民族都能接受的文化,对于巩固中华民族的团结,起了巨大的历史积极作用,今天仍然有现实意义,它仍是团结海峡两岸各民族的精神力量与文化纽带。儒学为什么会有如此强烈...
儒学与中华民族的凝聚力赵吉惠儒学在中华二千年发展史上,成为各民族都能接受的文化,对于巩固中华民族的团结,起了巨大的历史积极作用,今天仍然有现实意义,它仍是团结海峡两岸各民族的精神力量与文化纽带。儒学为什么会有如此强烈的生命力?第一,儒学结构本身具有比...
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关键词
儒家
文化
儒学
中华民族的凝聚力
中华
文化
儒家伦理
中庸之道
各民族
多元文化的融合
少数民族
文化
负面影响
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职称材料
多视角解读《百年孤独》
2
作者
刘伯香
《徐州教育学院学报》
2003年第4期85-87,共3页
文章主要从对小说名称含义的分析、艺术创作手法的探讨及对世界多元文化的吸收融合三个方面解读《百年孤独》。
关键词
“百年孤独”
魔幻现实主义
多元文化的融合
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职称材料
四方街风韵
3
作者
高烈明
《创造》
1997年第1期50-51,共2页
关键词
丽江古城
东巴文字
东巴
文化
滇西北
多元文化的融合
“茶马古道”
《滇游日记》
文化
意蕴
海洋性冰川
狮子山
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职称材料
要用办产业的思想来办学——长沙市麓山国际实验学校陈绪常校长访谈录
4
作者
刘运福
叶双秋
殷建军
《新湘评论》
2000年第7期33-33,共1页
关键词
实验学校
长沙市
校长
“教育产业化”
多元文化的融合
教育经济学
高质量
优质服务
学习困难的学生
创新能力
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职称材料
新加坡的中学美术教育概述
被引量:
1
5
作者
胡知凡
《中国美术教育》
1999年第5期51-52,共2页
4.包装设计 目标:·使学生认识日常生活中包装设计的重要性。·了解包装设计的功能。·为一明确目的进行简单的包装设计。·使学生懂得包装设计的审美特性。 指标:·在这阶段,只要求教一些简单的设计方法。这种活...
4.包装设计 目标:·使学生认识日常生活中包装设计的重要性。·了解包装设计的功能。·为一明确目的进行简单的包装设计。·使学生懂得包装设计的审美特性。 指标:·在这阶段,只要求教一些简单的设计方法。这种活动可与素描、绘画和设计结合一起进行。·尽可能用一些实物来说明包装设计的意义和功能。·设计可限定在学生所熟悉的范围里,如功克力、牙膏、生日蛋糕、鞋子、饼干、笔、毛巾等各种物品的包装。·包装的形式可以设计成盒子、纸袋、小包等。
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关键词
中学美术教育
包装设计
新加坡
建筑物
多元文化的融合
鼓励学生
艺术家
传统工艺
雕塑
课程标准
原文传递
题名
儒学与中华民族的凝聚力
1
作者
赵吉惠
机构
陕西师范大学历史系
出处
《华夏文化》
1994年第3期11-12,共2页
文摘
儒学与中华民族的凝聚力赵吉惠儒学在中华二千年发展史上,成为各民族都能接受的文化,对于巩固中华民族的团结,起了巨大的历史积极作用,今天仍然有现实意义,它仍是团结海峡两岸各民族的精神力量与文化纽带。儒学为什么会有如此强烈的生命力?第一,儒学结构本身具有比...
关键词
儒家
文化
儒学
中华民族的凝聚力
中华
文化
儒家伦理
中庸之道
各民族
多元文化的融合
少数民族
文化
负面影响
分类号
B222 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
多视角解读《百年孤独》
2
作者
刘伯香
机构
扬州教育学院中文系
出处
《徐州教育学院学报》
2003年第4期85-87,共3页
文摘
文章主要从对小说名称含义的分析、艺术创作手法的探讨及对世界多元文化的吸收融合三个方面解读《百年孤独》。
关键词
“百年孤独”
魔幻现实主义
多元文化的融合
分类号
I106.4 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
四方街风韵
3
作者
高烈明
机构
丽江教育学院
出处
《创造》
1997年第1期50-51,共2页
关键词
丽江古城
东巴文字
东巴
文化
滇西北
多元文化的融合
“茶马古道”
《滇游日记》
文化
意蕴
海洋性冰川
狮子山
分类号
K928 [历史地理—人文地理学]
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职称材料
题名
要用办产业的思想来办学——长沙市麓山国际实验学校陈绪常校长访谈录
4
作者
刘运福
叶双秋
殷建军
出处
《新湘评论》
2000年第7期33-33,共1页
关键词
实验学校
长沙市
校长
“教育产业化”
多元文化的融合
教育经济学
高质量
优质服务
学习困难的学生
创新能力
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
新加坡的中学美术教育概述
被引量:
1
5
作者
胡知凡
机构
上海师范大学初等教育学院
出处
《中国美术教育》
1999年第5期51-52,共2页
文摘
4.包装设计 目标:·使学生认识日常生活中包装设计的重要性。·了解包装设计的功能。·为一明确目的进行简单的包装设计。·使学生懂得包装设计的审美特性。 指标:·在这阶段,只要求教一些简单的设计方法。这种活动可与素描、绘画和设计结合一起进行。·尽可能用一些实物来说明包装设计的意义和功能。·设计可限定在学生所熟悉的范围里,如功克力、牙膏、生日蛋糕、鞋子、饼干、笔、毛巾等各种物品的包装。·包装的形式可以设计成盒子、纸袋、小包等。
关键词
中学美术教育
包装设计
新加坡
建筑物
多元文化的融合
鼓励学生
艺术家
传统工艺
雕塑
课程标准
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
儒学与中华民族的凝聚力
赵吉惠
《华夏文化》
1994
0
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职称材料
2
多视角解读《百年孤独》
刘伯香
《徐州教育学院学报》
2003
0
下载PDF
职称材料
3
四方街风韵
高烈明
《创造》
1997
0
下载PDF
职称材料
4
要用办产业的思想来办学——长沙市麓山国际实验学校陈绪常校长访谈录
刘运福
叶双秋
殷建军
《新湘评论》
2000
0
下载PDF
职称材料
5
新加坡的中学美术教育概述
胡知凡
《中国美术教育》
1999
1
原文传递
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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