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从汉语课程标准中看预科汉语课程改革
1
作者
巴荷夏
孙宝
彭君
《教育教学论坛》
2011年第17期53-54,共2页
预科汉语课程是民族教学的"奠基"课程,为培养少数民族人才发挥着十分重要的作用。汉语课程改革,改变了传统的应试教育模式,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的培养,提倡学生在实践中学习、应用汉语,从而产生对...
预科汉语课程是民族教学的"奠基"课程,为培养少数民族人才发挥着十分重要的作用。汉语课程改革,改变了传统的应试教育模式,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的培养,提倡学生在实践中学习、应用汉语,从而产生对国家通用语言文字的爱好,增强对多元文化的认同感,为学生的全面发展和终身发展,成为民汉兼通的适应社会进步的少数民族人才发挥重要作用。
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关键词
预科汉语课程改革
多元文化认同感
全面发展
终生发展
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题名
从汉语课程标准中看预科汉语课程改革
1
作者
巴荷夏
孙宝
彭君
机构
新疆农业职业技术学院人文分院
出处
《教育教学论坛》
2011年第17期53-54,共2页
文摘
预科汉语课程是民族教学的"奠基"课程,为培养少数民族人才发挥着十分重要的作用。汉语课程改革,改变了传统的应试教育模式,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的培养,提倡学生在实践中学习、应用汉语,从而产生对国家通用语言文字的爱好,增强对多元文化的认同感,为学生的全面发展和终身发展,成为民汉兼通的适应社会进步的少数民族人才发挥重要作用。
关键词
预科汉语课程改革
多元文化认同感
全面发展
终生发展
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
从汉语课程标准中看预科汉语课程改革
巴荷夏
孙宝
彭君
《教育教学论坛》
2011
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