在日常课堂中转化英语后进生的点滴尝试

怎样有效转化后进生是英语教师必须思考的重要问题。受到多元智能理论和《爸爸去哪儿》节目的启发,教师在日常课堂中尝试任务型教学方法,为拥有不同智力优势的后进生量身打造不同的任务,使他们在完成任务的过程中体会到成就感和学习的乐趣,从而萌发学好英语的自信心。