发展特长无“差生”的研究

“发展特长无差生”是立足于多元智力结构的科学理念，面对一般的普通中学的学生学业成绩较差的客观现实，紧扣中小学“减负”要求的一种教育思想和教育模式。它否定传统的“差生”观念，承认学生的发展多向性和差异性，因材施“教”，因材施“评”，发展学生特长，特别是挖掘那些所谓的差生的潜能，通过充分的“扬长”，实现尽量的“补缺”。因而促进学生的全体发展、全面发展和生动活泼的发展。