期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
以教改教研创新践行高校班级文化建设
1
作者
陈丹
李小莉
+1 位作者
袁伶俐
杨晋浩
《教育与教学研究》
2012年第3期62-66,共5页
从高校人才的培养目标出发,通过对高校人才培养与班级文化建设关系的探讨,提出了以组织多元活动建设为主的班级文化建设方案,将班级文化的建设作为人才培养的有力手段,强调从探索、传承、沟通、整合以及勇于担当时代精神几个方面培养人...
从高校人才的培养目标出发,通过对高校人才培养与班级文化建设关系的探讨,提出了以组织多元活动建设为主的班级文化建设方案,将班级文化的建设作为人才培养的有力手段,强调从探索、传承、沟通、整合以及勇于担当时代精神几个方面培养人才的重要性。
展开更多
关键词
班级文化
建设
多元活动建设
探索
传承
沟通
整合
勇于担当
下载PDF
职称材料
题名
以教改教研创新践行高校班级文化建设
1
作者
陈丹
李小莉
袁伶俐
杨晋浩
机构
成都大学信息科学与技术学院
出处
《教育与教学研究》
2012年第3期62-66,共5页
文摘
从高校人才的培养目标出发,通过对高校人才培养与班级文化建设关系的探讨,提出了以组织多元活动建设为主的班级文化建设方案,将班级文化的建设作为人才培养的有力手段,强调从探索、传承、沟通、整合以及勇于担当时代精神几个方面培养人才的重要性。
关键词
班级文化
建设
多元活动建设
探索
传承
沟通
整合
勇于担当
Keywords
class culture construction
the construction of multi-activities
exploration
transmission
communication
integration
the courage to be responsible
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以教改教研创新践行高校班级文化建设
陈丹
李小莉
袁伶俐
杨晋浩
《教育与教学研究》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部