新工科背景下基于CDIO-OBE的“数据库原理与应用”课程教学改革探析

常规的以教师为主导的“数据库原理与应用”课程教学存在着实践技能培养欠缺、教学评价体系不够完善等问题.基于此,根据新工科背景下人才培养目标,在教学中,融入CDIO和OBE教学理念.基于OBE理念进行课程目标的设计,结合CDIO模式进行课程教学实践,并设计基于超星平台的多元混合教学评价体系,力求全面系统地收集教与学的过程数据,实现实时分析教学效果,改进教学及学习方法,更好地培养具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才.

基于就业导向的《大学生基本职业素养》课程构建与推广——以贵州师范大学为例

本课程构建是对大学生基本职业素养训练课程体系的探索,是以“课程-团队”模式多维度构建通识选修课程 的实践创新。课程构建围绕基本职业素养构建“理论+实践”的教学内容,以“四位一体”、多学科建设、多维度展开的方式进行教学设计与实践,以“多元混合评价”为评价机制,为进一步提升大学生的基本职业素养打下了坚实的基础,在教学过程中取得了明显的理论和实践成果。本课程构建填补了省内基本职业素养类课程的空白,形成了成熟的教学团队,以大学城互选课、讲座等模式向省内其他高校及单位进行推广,取得了良好的效果。