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坚持“三育共进”办园理念 凸显“科学启蒙”教育特色
1
作者
刘惠玲
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2015年第3期22-23,共2页
幼儿园坚持以"三育共进"为办园理念,以培养"健康活泼、好奇探究、勇敢自信儿童"为办园宗旨。立足幼儿园,以五大领域为基础,对幼儿进行启蒙教育,坚持以幼儿为本,保教并重,双方共同参与,相互影响的双边活动模式,为幼儿全面发展,提供...
幼儿园坚持以"三育共进"为办园理念,以培养"健康活泼、好奇探究、勇敢自信儿童"为办园宗旨。立足幼儿园,以五大领域为基础,对幼儿进行启蒙教育,坚持以幼儿为本,保教并重,双方共同参与,相互影响的双边活动模式,为幼儿全面发展,提供良好的教育环境。
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关键词
多元的特色教育
自信与快乐
以人为本
科学启蒙
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题名
坚持“三育共进”办园理念 凸显“科学启蒙”教育特色
1
作者
刘惠玲
机构
石家庄市长安区第四幼儿园
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2015年第3期22-23,共2页
文摘
幼儿园坚持以"三育共进"为办园理念,以培养"健康活泼、好奇探究、勇敢自信儿童"为办园宗旨。立足幼儿园,以五大领域为基础,对幼儿进行启蒙教育,坚持以幼儿为本,保教并重,双方共同参与,相互影响的双边活动模式,为幼儿全面发展,提供良好的教育环境。
关键词
多元的特色教育
自信与快乐
以人为本
科学启蒙
分类号
G618 [文化科学—学前教育学]
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出处
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1
坚持“三育共进”办园理念 凸显“科学启蒙”教育特色
刘惠玲
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2015
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