基于“现代学徒制”电子信息类企业人才需求调研与对策研究

现代学徒制是产教融合的产物,是由政府保障、 校企联合培养、 企业行业制订标准的人才培养模式,强化体系建设,加大监管力度,建立教学质量标准考核体系和学生教学质量评价体系,推进现代学徒制顺利进行.但现代学徒制电子信息类人才培养实施过程中,企业花费了大量的时间和精力培养学生,培养期结束后却只有极少量学生愿意继续留在企业等不良现象.因此,如何通过学校教育的引导、 企业文化的灌输,现代学徒制培养的学生产生对企业的认可,提高学生到岗率,降低流失率,做到学校、 企业、 学生'三赢'.本文通过对企业、 高职院校、 现代学徒制班学生的调研,在制度建立、 评价体系、 校企培养等方面进行了深入的分析和研究,提出了现代学徒制电子信息类企业人才培养的对策研究,具有现实意义.

以学生为中心的“互联网+教育”教学模式的探索与实践——以《电工电子技术》课程为例

以教师为中心的传统高校课堂已不适应新时代高等教育发展的需求。以学生为中心的“互联网+教育”的教学模式可以更好地激发学生学习的主观能动性,让教师打破传统讲授模式,开展启发式、探究式教学,丰富以互联网为依托的第二课堂;更注重每个学生学习的过程,利于开展学生个性化学习,使学生在知识、能力和素养方面的综合能力得到提升。