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再谈数学开放型题的教育价值 被引量：4
1
作者 叶政 《数学教育学报》 2003年第3期100-102,共3页
数学开放型题教学过程体现了多元考证思想、多元评价思想、多元统一思想、建构教学思想、平等教育思想等,其潜在的教育价值取向与社会的价值取向是趋同的.数学开放型题的教育价值在于:消除“远离数学”的恐慌;增强学生数学就在身边的观... 数学开放型题教学过程体现了多元考证思想、多元评价思想、多元统一思想、建构教学思想、平等教育思想等,其潜在的教育价值取向与社会的价值取向是趋同的.数学开放型题的教育价值在于:消除“远离数学”的恐慌;增强学生数学就在身边的观念;提高学生多角度思考问题的能力. 展开更多
关键词 数学 开放型题 教育价值 多元考证思想 多元评价思想 多元统一思想 建构教学思想 平等教育思想
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