期刊文献+
共找到16篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
中职学生“七彩之道”多元综合评价模式的优化与实践
1
作者 乔洪波 《中国农村教育》 2023年第6期20-23,共4页
《关于全面推进素质教育,深化中等职业教育教学改革的意见》指出:“中级职业教育应全方位落实党的教育理念,改观教育理念,建立以整体素养为基础、以能力为本位的理念,培育和现代化建设需求相吻合,德、智、体、美、劳等方方面面发展,具... 《关于全面推进素质教育,深化中等职业教育教学改革的意见》指出:“中级职业教育应全方位落实党的教育理念,改观教育理念,建立以整体素养为基础、以能力为本位的理念,培育和现代化建设需求相吻合,德、智、体、美、劳等方方面面发展,具备优异的综合素质,在制造、服务、技能和管理现场作业的高素养作业者和中初级专业人才”。探索中职学生多元综合评价的内容和方式,引导学生进行自我评价。 展开更多
关键词 中职学生 多元综合评价 推进素质教育 作业者 专业人才 现场作业 自我评价 教育理念
下载PDF
基于多元综合评价体系的课堂教学质量评价实践与思考 被引量:12
2
作者 谷鸿喜 韩玉霞 +4 位作者 王丽娟 李玉荣 杨志杰 杨琳丽 杨立斌 《医学教育管理》 2020年第1期6-10,共5页
为保障课堂教学质量,多年来哈尔滨医科大学对课堂教学质量采取多元综合性评价体系,包括教师授课质量、教学课件质量、学生对教学效果满意度、学生学习状态等方面。通过对2016-2018年间3个学年学校教学督导采用多元综合性评课的结果进行... 为保障课堂教学质量,多年来哈尔滨医科大学对课堂教学质量采取多元综合性评价体系,包括教师授课质量、教学课件质量、学生对教学效果满意度、学生学习状态等方面。通过对2016-2018年间3个学年学校教学督导采用多元综合性评课的结果进行统计和分析,证实多元综合评价体系具有全面性和准确性的特点,是促进整体教学质量提高的有效措施。 展开更多
关键词 课堂教学质量 多元综合评价 教学信息反馈
下载PDF
程序设计语言课程多元综合评价体系构建及应用研究 被引量:1
3
作者 白静 《教育教学论坛》 2015年第40期197-198,共2页
针对程序设计语言这类实践性强的课程,建立了多元综合评价体系,并以《网络程序设计》为例,展开应用研究,初步验证了该评价体系的合理性及有效性。
关键词 程序设计 多元综合评价体系 课业评价
下载PDF
多元综合评价:国外及我国台湾地区中小学生评价的主要方式
4
作者 罗朝猛 《教育测量与评价(理论版)》 2008年第11期48-50,共3页
20世纪90年代开始,国外开展了中小学生多元综合评价的理论研究,相继出版了有关多元综合评价的著作;同时,美、日及我国台湾地区中小学广泛开展了有关中小学生的多元综合评价实践,取得了丰硕的成果,一些经验与做法值得我们学习与借鉴。
关键词 国外 中小学生 多元综合评价
下载PDF
基于智能手环的多元综合评价系统与功能设计 被引量:1
5
作者 吴丙朕 《中小学信息技术教育》 2019年第2期104-106,共3页
可穿戴技术已经有运用于教育的产品,如Autographer(可穿戴照相机)、KeyGlove(无线手套)等可以让学生有机会接触到更加多元化的教育资源,更加自然地与周围的环境进行交互,完成"体验式"学习。那么,如何借助可穿戴技术进行学生... 可穿戴技术已经有运用于教育的产品,如Autographer(可穿戴照相机)、KeyGlove(无线手套)等可以让学生有机会接触到更加多元化的教育资源,更加自然地与周围的环境进行交互,完成"体验式"学习。那么,如何借助可穿戴技术进行学生多元综合评价系统设计呢?本文主要介绍智能手环设计包括哪些系统与模块。 展开更多
关键词 可穿戴技术 智能手环 多元综合评价设计
下载PDF
低阻油层录测多元参数综合评价方法
6
作者 刘永华 杨毅 陈勇国 《石油化工应用》 CAS 2024年第3期91-95,共5页
渤海P油田馆陶组纵向上存在多套流体系统,砂体叠置关系和油水界面复杂,普遍发育低阻油层。由于低阻油层的成因和类型复杂多样,导致低阻油层具有不同的岩石物理和录、测井响应特征。依据常规测井所建立的评价方法往往会低估甚至遗漏低阻... 渤海P油田馆陶组纵向上存在多套流体系统,砂体叠置关系和油水界面复杂,普遍发育低阻油层。由于低阻油层的成因和类型复杂多样,导致低阻油层具有不同的岩石物理和录、测井响应特征。依据常规测井所建立的评价方法往往会低估甚至遗漏低阻油层,尤其当低阻油层同时具有低气体含量特征时,电阻率特征和气体含量与水层难以区分。结合以岩屑为测量载体的地化录井、三维定量荧光录井等技术,优选评价参数,建立多元综合评价方法。通过验证,大大提高了研究区低阻油层的快速识别符合率,为P油田开发部署提供了有力的依据支撑。 展开更多
关键词 馆陶组 低阻油层 地化录井 三维定量荧光 多元综合评价
下载PDF
低阻油层多元录测参数综合评价方法
7
作者 陈勇国 刘娟霞 +2 位作者 李戈东 孙计 王磊 《石油石化物资采购》 2024年第1期52-54,共3页
渤海PL油田馆陶组纵向上存在多套流体系统,砂体叠置关系和油水界面复杂,L60-L80油组普遍发育低阻油层。由于低阻油层的成因和类型复杂多样,导致低阻油层具有不同的岩石物理和录、测井响应特征。依据常规测井所建立的评价方法往往会低估... 渤海PL油田馆陶组纵向上存在多套流体系统,砂体叠置关系和油水界面复杂,L60-L80油组普遍发育低阻油层。由于低阻油层的成因和类型复杂多样,导致低阻油层具有不同的岩石物理和录、测井响应特征。依据常规测井所建立的评价方法往往会低估甚至遗漏低阻油层,尤其当低阻油层同时具有低气体含量特征时,电阻率特征和气体含量与水层难以区分。结合以岩屑为测量载体的地化录井、三维定量荧光录井等技术,优选评价参数,建立多元综合评价方法。通过验证,大大提高了研究区低阻油层的快速识别符合率,为PL油田低阻油层开发方案编制提供了有力的技术支撑。 展开更多
关键词 低阻油层 有效厚度 地化录井 三维定量荧光 多元综合评价
下载PDF
课堂教学质量多元综合评价与反馈方式的研究与实践 被引量:4
8
作者 韩玉霞 倪江 +4 位作者 谷鸿喜 李文凯 李玉 徐维廉 曹德品 《中华医学教育杂志》 2014年第2期295-298,共4页
课堂教学质量评价的多元综合性关系到整体教学质量的提高.多元综合性评价体系包括教师授课质量、教学课件质量、学生对教学效果满意度、学生学习状态及教学环境等方面.课堂教学的反馈包括教学督导对授课质量反馈、对学生及教学环境的反... 课堂教学质量评价的多元综合性关系到整体教学质量的提高.多元综合性评价体系包括教师授课质量、教学课件质量、学生对教学效果满意度、学生学习状态及教学环境等方面.课堂教学的反馈包括教学督导对授课质量反馈、对学生及教学环境的反馈,也包括学生对教师授课效果的反馈.通过对一学年100次评课实践结果进行总结和分析,证实多元综合评价和反馈体系具有全面性和准确性的特点,是促进教学质量提高的有效措施. 展开更多
关键词 课堂教学质量 多元综合评价 反馈 研究 实践
原文传递
基于网络技术的大学英语综合性多元评价模式的应用——以陕西国际商贸学院为例 被引量:2
9
作者 成洁 《文化创新比较研究》 2017年第19期36-37,共2页
综合性多元评价模式在提高教育教学质量中占有极其重要的地位。最新版的《大学英语教学指南》中指出"评价与测试是检验教学质量、推动大学英语课程建设与发展的重要手段。"而以往单一的评价手段已经不能满足学生学习的阶段性... 综合性多元评价模式在提高教育教学质量中占有极其重要的地位。最新版的《大学英语教学指南》中指出"评价与测试是检验教学质量、推动大学英语课程建设与发展的重要手段。"而以往单一的评价手段已经不能满足学生学习的阶段性评价。综合性多元评价在大学英语教学中的应用能够更全面、快速、准确地了解学生的学习状态,进而实施个性化教育,更好地促进学生综合能力的发展。同时,综合性多元评价模式的应用对教师的发展也起到了促进作用。 展开更多
关键词 综合多元评价 网络技术 大学英语
下载PDF
中国天然气供需安全评价与发展建议
10
作者 李洪兵 罗雨 +3 位作者 韩咪 刘盈 刘可 李玄 《世界石油工业》 2024年第5期1-9,共9页
双碳目标的提出,对中国能源结构的调整作出新的要求,天然气作为化石能源中碳排放量最低的能源,成为能源转型过程中的关键过渡能源,天然气供需安全成为能源安全的核心组成部分。从资源、供应、需求和进口4个维度遴选中国天然气供需安全... 双碳目标的提出,对中国能源结构的调整作出新的要求,天然气作为化石能源中碳排放量最低的能源,成为能源转型过程中的关键过渡能源,天然气供需安全成为能源安全的核心组成部分。从资源、供应、需求和进口4个维度遴选中国天然气供需安全影响因子,建立天然气供需安全评价指标体系。利用Critic法对指标赋权,构建多元线性综合评价模型,对2012—2022年中国天然气资源安全度、供应安全度、需求安全度、进口安全度以及综合安全度进行测算和分析。结果表明,影响中国天然气供需安全的关键指标为储采比、进口集中度、自给率、储量指数;中国天然气供需总体安全状态处于Ⅲ级。资源安全度逐年升高,从Ⅳ级提高到Ⅱ级;供应安全度变化呈“W”型特征,维持在Ⅲ级;需求安全度趋于稳定,保持在Ⅱ级;进口安全度呈下滑趋势,从Ⅱ级降至Ⅲ级。要保障中国天然气供需安全稳步提升,需从多角度着手,主要措施包括持续推进油气增储上产计划、促进能源结构多元化、建立健全天然气多元进口渠道、积极发挥政府的主导作用等。 展开更多
关键词 天然气 供需安全 Critic法 多元线性综合评价模型 安全评价 评价指标体系
下载PDF
专业发展视阈下的历史教育实习评价改革思考 被引量:6
11
作者 曹华清 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第2期35-40,共6页
在历史教师的专业发展进程中,教育实习是重要一步。教育实习评价起着引导、调节这一步的发展方向的作用。然而,传统的教育实习评价重视通过量化定等级、重视技能层面、重点关注当前的胜任状况,这样的评价不符合教育评价促进发展的根本... 在历史教师的专业发展进程中,教育实习是重要一步。教育实习评价起着引导、调节这一步的发展方向的作用。然而,传统的教育实习评价重视通过量化定等级、重视技能层面、重点关注当前的胜任状况,这样的评价不符合教育评价促进发展的根本追求。因此,有必要从专业发展的要求出发,改革教育实习评价体系:突破"技能"取向、淡化量化指标、完善评价内容、运用综合多元的评价方式,以发挥评价的激励、调节作用,为历史师范生的专业发展提供参照,促进"培养优秀教师和教育家"目标的实现。 展开更多
关键词 专业发展 历史教育 实习 多元综合评价 改革
下载PDF
课程思政背景下中职学生的多元能力综合评价机制 被引量:1
12
作者 申小瑜 《学园》 2023年第27期19-21,共3页
课程思政背景下中职院校需积极发挥课程的思政育人作用,秉持多元化的评价理念,充分遵循教育引导、过程激励、和谐发展的原则,构建中职学生多元能力综合评价机制。要以学生为主体,重视发挥综合评价机制的作用,全面落实对中职学生多元能... 课程思政背景下中职院校需积极发挥课程的思政育人作用,秉持多元化的评价理念,充分遵循教育引导、过程激励、和谐发展的原则,构建中职学生多元能力综合评价机制。要以学生为主体,重视发挥综合评价机制的作用,全面落实对中职学生多元能力的培养,不断优化中职学生的教学成效,实现立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 课程思政 多元能力综合评价机制
原文传递
素质教育背景下小学数学考试与评价策略探究
13
作者 马厉霞 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2016年第9期211-211,共1页
素质教育背景下,中小学淡化分数的作用,但是作为有效的评价方式之一,考试与评价在整个学习过程中占有很重要的位置。有效的数学考试评价不仅能检测教学质量,而且能激活学生的学习热情和创造潜力,为学生的基本素质发展和个性特长发展提... 素质教育背景下,中小学淡化分数的作用,但是作为有效的评价方式之一,考试与评价在整个学习过程中占有很重要的位置。有效的数学考试评价不仅能检测教学质量,而且能激活学生的学习热情和创造潜力,为学生的基本素质发展和个性特长发展提供必要的支持,是培养学生自我认识能力、自信心,促进学生主动发展、全面发展的重要途径。 展开更多
关键词 小学数学 考试评价 策略 多元综合评价
下载PDF
以多元评价体系解决研究性学习中的懈怠问题 被引量:3
14
作者 张慧 《生物学通报》 2014年第2期45-47,共3页
教学评价改革是新课程改革中的重要方面。阐述了"多元评价体系"对学生在"研究性学习课程"中所起到的推进作用。学生在研究性学习过程中主要有3种懈怠表现,即小组懈怠、阶段懈怠和个人懈怠。多元综合评价体系,即通... 教学评价改革是新课程改革中的重要方面。阐述了"多元评价体系"对学生在"研究性学习课程"中所起到的推进作用。学生在研究性学习过程中主要有3种懈怠表现,即小组懈怠、阶段懈怠和个人懈怠。多元综合评价体系,即通过分组竞争制、成长档案制和考评互评自评制可以抵制这3种懈怠。该评价体系全方位关注新课程下的知识、技能、情感态度价值观的三维教学目标,能够持续有效地激发学生的内在学习动力。 展开更多
关键词 研究性学习 懈怠 评价 多元综合评价体系
下载PDF
Comprehensive evaluation of water-inrush risk from coal floors 被引量:9
15
作者 WEI Jiuchuan LI Zhongjian +2 位作者 SHI Longqing GUAN Yuanzhang YIN Huiyong 《Mining Science and Technology》 EI CAS 2010年第1期121-125,共5页
Lower groups of coal seams are presently being mined from water-inrush from coal floors in order to have safe production in the Yanzhou coal mining area. We need to evaluate the risk in the lower groups of coal seams ... Lower groups of coal seams are presently being mined from water-inrush from coal floors in order to have safe production in the Yanzhou coal mining area. We need to evaluate the risk in the lower groups of coal seams in mines. Based on a systematic collection of hydrogeological data and some data from mined working faces in these lower groups, we evaluated the factors affecting water-inrush from coal floors of the area by a method of dimensionless analysis. We obtained the order of the factors affecting water-inrush from coal floors and recalculated data on depths of destroyed floors by multiple linear regression analysis and obtained new empirical formulas. We also analyzed the water-inrush coefficient of mined working faces of the lower groups of coal seams and improved the evaluation standard of the water-inrush coefficient method. Finally, we made a comprehensive evaluation of water-inrush risks from coal floors by using the water-inrush coefficient method and a fuzzy clustering method. The evaluation results provide a solid foundation for preventing and controlling the damage caused by water of an Ordovician limestone aquifer in the lower group of coal seams in the mines of Yanzhou. It provides also important guidelines for lower groups of coal seams in other coal mines. 展开更多
关键词 water-inrush from floors fuzzy clustering factors affecting water-inrush from coal floors lower groups of coal seams dimensionless analysis
下载PDF
基于OBE模式的中外合作专业会计实务课程实训模式研究
16
作者 彭健 《创新创业理论研究与实践》 2023年第21期125-128,共4页
随着数字产业规模的持续扩大和传统会计岗位的数字化转型,会计职业所需要的岗位技能不再局限于专业知识和能力,因此,中外合作专业会计实务课程有必要引入学生学习结果导向理论(Outcome-Based Education,简称OBE),用于指导课程的数字化... 随着数字产业规模的持续扩大和传统会计岗位的数字化转型,会计职业所需要的岗位技能不再局限于专业知识和能力,因此,中外合作专业会计实务课程有必要引入学生学习结果导向理论(Outcome-Based Education,简称OBE),用于指导课程的数字化转型并开展线上线下混合式教学。在课程框架搭建和课程内容重构的过程中,应注重培养学生利用数字技术高效开展工作的能力,并要求学生掌握会计职业所需的核心数字技术。 展开更多
关键词 “金课”建设 中外合作专业 会计实务课程 OBE模式 线上线下混合式教学 多元综合评价体系
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部