多元视野下的写作教学创新研究——以高校汉语言文学专业写作课程为例

随着社会的发展和教育的改革,高校汉语言文学专业的写作教学也面临着新的挑战和机遇。本文以多元视野为理论基础,探讨了如何在写作教学中创新,提高学生的写作水平和创造力。首先,分析了当前高校汉语言文学专业写作教学中存在的问题和不足;其次,介绍了多元视野的概念和特点,并探讨了其在写作教学中的应用;最后,结合实际教学案例,提出了创新性的教学方法和策略,包括多元素素材的运用、多样化的写作形式和实践活动、多元化的评价方式等。通过本文的研究,可以有效提高高校汉语言文学专业学生的写作水平和创造力,促进其综合素质的全面发展。

多元视野下的“性瘾”问题分析

在各大网站,有关"性瘾"问题的报道屡见不鲜;在大众话语中,"对此,我很上瘾"的话语常常出现在网络、报纸、杂志的情感专栏;在医学上,"性瘾"也并不是新名词。然而,在官方的文本中一直规避"性瘾"的存在。主流官方媒体与学术界对"性瘾"问题的探讨极为少见,"性瘾"问题在民间与官方话语体系中存在断裂。本文结合网络、报纸、杂志、电影对"性瘾"问题的描述与探讨,尝试分析多维视野下的"性瘾"话语,在此基础上从社会冲突与整合的视角提出,开展多元视角下的"性瘾"问题讨论,将有利于人们从理论与实践上认识"性瘾"问题;建立形式多样的"安全阀"机制将有利于减少社会失范与越轨行为的发生,维护社会稳定与和谐。

多元视野下的自我研究及其对自立研究的启示

自我是人格领域中研究最多的主题之一,自立是一个本土特色的人格概念,是健全人格的基石,也是自我的一个重要组成部分。回顾和梳理在发展、认知、动机和社会心理学等方面对自我的研究,可以对自立的研究内容和方法有所启示,进一步促进人格研究中国化的进程。

多元视野下的女性音乐研究——以广西平果嘹歌中的女性演唱为例

民歌作为民族文化的重要内容,是与民间习俗依附共生的。少数民族民歌常常是族群"原始共同面目"的代表。音乐是集民事、民意、民情、民风、民俗、民艺为一体的复杂现象,有着极为广泛的指喻和意义。1少数民族音乐作为民俗文化的重要表现形式承载着族群历史文化的记忆。本文以平果嘹歌女性演唱研究为个案,坚持"文化多样性"的研究视角,从中反观当代民族音乐学的研究视野,为民族音乐学的当代研究提出新的思考和建议。

历史与现实的碰撞：多元视野下的灾害治理——多学科互动中的灾害史研究专家群体访谈

中华人民共和国成立以来的70年间,中国灾害史研究获得了长足发展,呈现从单一学科到多学科交叉研究的繁荣局面,地震学、气候学、历史学、人类学、社会学、经济学、生态学等诸多学科学者共同形成了当前的灾害史研究队伍。多元视野下的灾害史研究领域在不同学科理论的推动下得到了极大扩展,但也同时存在人文社会科学和自然科学研究沟通、融合不畅以及灾害史研究现实关怀凸显不足等问题。因此,要推动中国灾害史研究的进一步发展,就需要检讨既有研究的理论与方法,分享本领域的前沿理念,推进不同学科之间的借鉴与合作,加强灾害史研究的现实关怀,实现历史与现实的碰撞,切实提升灾害治理的研究水平。在此背景下,9位灾害史研究专家为第三届"灾害与历史"高级研修班做了9场精彩的专题讲座,深入探讨了中国灾害史研究的学科视野、研究反思与现实关怀等问题。本刊就讲座中共同涉及的相关问题对各位专家展开访谈,以期推进灾害史整体研究,为灾害治理水平提升提供有益思考。

张爱玲多元视野下的英美文学翻译

张爱玲不但是中国现代文学史上最具传奇色彩的女作家,同时她还是一位有着丰硕翻译成果的翻译家。她利用多元翻译视角对翻译文本、中外双语翻译、翻译与创作等角色进行全方位定位与处理,拓宽了中国传统翻译及其研究范围。

多元视野下的中学校园景观设计策略探析——以华东师范大学盐城实验中学为例

中学校园景观是中学校园建设的重要组成部分,既能提升校园中师生的生活环境品质和自豪感,又能为师生提供自由活动空间,中学校园景观设计的重要性显得不言而喻。然而,在近年来教育快速发展的大背景下,中学校园景观设计中趋同化、模式化、缺乏人情化等症结亟待解决。基于此,文章旨在通过对华东师范大学盐城实验中学的景观设计进行典型案例分析,阐释多元文化视野下的中学校园景观设计策略,以期为现代校园的建设提供一些启示性指导。

多元视野中的信息技术与课程整合

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。

“中国与世界:多元视野下的中国城市史研究”学术研讨会暨中国城市史研究会2018年会综述

2018年10月27~28日,题为“中国与世界:多元视野下的中国城市史研究”学术研讨会暨中国城市史研究会2018年会在成都召开。本次会议由中国城市史研究会、四川大学历史文化学院、四川师范大学文化教育高等研究院主办,四川大学城市研究所承办。会议共收到论文100余篇,专家学者就城市研究理论、区域城市发展以及城市政治、经济、社会、文化等多个议题展开了交流探讨。

音乐教育与文化自信培养——评《多元文化视野下的音乐教育改革及人才培养研究》

音乐教育是培养音乐人才的主要方式,也是研究和传播音乐文化的重要路径。音乐教育涉及艺术、心理、文化等诸多领域。在部分音乐专业师生观念中,音乐教育应重点关注音乐创作与表演技能训练等,殊不知音乐教育对于个体审美能力与品德修养亦有深刻影响。良好的音乐教育能让个体提升音乐艺术素养,培养文化自信。

多元文化视野下音乐教育改革与人才培养探究——评《多元文化视野下的音乐教育改革及人才培养研究》

随着经济全球化和文化多元化的发展,音乐教育面临着新的挑战和机遇。在多元文化视野下,音乐教育需要不断改革和创新,培养具有全球化视野和跨文化交流能力的音乐人才,以适应社会的需求和发展。《多元文化视野下的音乐教育改革及人才培养研究》一书探讨了多元文化视野下音乐教育改革的现状和存在的问题,并提出了相应的解决方案。同时,从多元文化视野下音乐教育的特点入手,对新型人才培养路径进行了探讨,提出了一些具体的建议,以期为音乐教育改革和发展提供参考和借鉴。

多元视野下的设计文本解读

横看成火,侧看成冰.设计文本的解读是多重的,不是非黑即白,也非绝对的泾渭分明.就如踏入一处灰空间,俯仰之间,变化瞬息.同一类型的设计文本,因应不同角色的介入,比如设计者、参访者、业主……,其被体察的视角不同,所构建出的场境也将迥异.

多元文化视野下的大学生文化自信培养——评《文化觉醒与文化自信:大学生文化自信培育》

文化是本民族生存和长远发展的精神根基,文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量,事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。当一个国家和民族失去文化自信,则意味着未来整个民族发展会陷入群体性迷茫状态,社会发展呈现混乱状态。当代中国致力于基于文化自信促进文化觉醒,实现文化复兴。中国作为一个传承千年的文明古国,既有丰富灿烂的传统文化,也有充满活力的现代文化。我们应从传统文化与现代文化两种形态中吸取养分,深度凝聚中华民族的文化自信力,增加民众的文化自信心,让中华民族文化屹立于世界民族文化之林,在世界上产生更深远、更广泛的影响。

基于多元文化视野的高校音乐教育实践发展策略

在我国现代高等教育体系不断完善的背景下,高校教育教学质量全面提升,能够为学生提供良好的教学服务。在高校音乐教学中,为了提升教学内容丰富性,培养学生良好的审美能力,需要从多元文化视野出发,加强对教学模式的改革与创新,明确当前教学存在的问题,进而优化教学方法,是提升音乐教学质量的关键所在。因此,本文将对基于多元文化视野的高校音乐教育实践方面进行深入地研究与分析,并结合实践经验总结一些措施,希望可以对相关人员有所帮助。

新时代加强民族音乐教育的意义及策略——评《多元文化视野下的民族音乐教育及教学改革研究》

民族音乐是本民族思想文化与审美艺术的凝结体,蕴含着丰富的人文意蕴和价值内涵。新时期加强民族音乐教育有着良好的现实意义与必要性,有助于传播弘扬民族文化,提升民族凝聚力和认同感。由卓嘎著、中国书籍出版社出版的《多元文化视野下的民族音乐教育及教学改革研究》一书,基于多元文化背景,立足本民族音乐特点,深入分析民族音乐教育的现实意义与发展情况,挖掘丰富多元的音乐文化资源,以为促进民族音乐教育的可持续发展提供有效支撑。

多元文化视角下的初中历史教学内容剖析

在当前多元文化交融的背景下,初中历史教学亟需以多元文化视角审视教学内容。本研究基于多元文化视角,对当前初中历史教学内容进行深入剖析。通过文献回顾与实证调查,发现教学内容在反映多元文化方面存在不足,表现为对异域文化的梳理不全面和对本土文化的挖掘不深入。这一现状难以满足学生的认知需求和社会发展的多元化趋势。因此,初中历史教学应进一步优化教学内容,强化多元文化视角,以促进学生的全面发展和文化认知的深化。因此,们建议将多元文化理论融入初中历史教学内容设计之中,及时修订初中历史教材,增加多元文化元素,以更好地实现多元文化教育的目标,从而全面塑造学生的多元文化认知和价值观念。本研究对于推动国初中历史教学改革、加强多元文化教育具有重要意义,具备实践指导意义。

开启群众文化建设的多元篇章

多元文化视野下的群众文化建设要实现小康社会、中国特色社会主义以及经济发展三大体系的平衡,满足中国文化多元化发展的需求。政府相关部门要明确群众文化的核心,用理论分析以及实际调查等方法,排除影响群众文化建设的不利因素,探索适合新时期群众文化建设的理论观点及实践途径。基于此,现将围绕多元文化冲突现状、对我国群众文化建设产生的影响、我国群众文化建设现状,提出系统化、层次化、功能化的群众文化建设策略,以期为群众文化建设工作的有效开展提供理论支持。

论黎族作家文学的多元视野

黎族作家文学诞生在多元化的文化环境中,由于受到不同文化的影响和滋养,黎族作家文学在文学创作中呈现出多元化的视野,既体现出黎族作家文学的开放性,又体现出高度的民族责任感,推动了黎族作家文学的发展。

多元文化视野下民族高校图书馆服务研究——以中央民族大学图书馆为个案

多元文化视野下民族高校图书馆开展多元文化服务是图书馆未来的发展趋势。民族高校图书馆作为民族高校培养民族人才的重要机构,它服务的有效性最终要以多元文化视野下对人才素质的要求为基本前提和依据。本文以中央民族大学图书馆为个案,论述了多元文化视野下民族高校图书馆服务工作和提供个性化服务问题。指出民族高校图书馆个性化服务应贯穿于学校教学、科研、学生学习的全过程中,并在各阶段都能提供与读者需求相适应的配套知识服务和技术支持。

当代多元文化视野下民族声乐教学发展窥探

当代新异纷繁的文化视野下民族声乐教学发展也呈现出多样性、多元化、多态势。世界音乐教育改革趋势不断地给声乐艺术教育提出新的挑战,中国声乐艺术教育急待建立有民族特色的教育系统,积极吸收新的教育理念,继承传统声乐艺术文化,在拓展文化视域的过程中,创造更具民族特色和鲜活生命力的声乐艺术文化,从而推动中国未来民族音乐文化的现代化的进程。