中职语文教学中外国文学作品的多元解读教学策略研究——以小说《项链》为例

文学作品阅读是中职语文教学的一个重要模块,教师要善于引导学生阅读诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的中外优秀文学作品,让学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中,提高语言文化鉴别能力、文学欣赏能力,提升人文素养。文章针对外国文学作品教学进行分析,教师在外国文学作品教学中要精准施策,指导学生通过温习历史、写读书笔记、比较阅读、特色续写、表演课本剧等角度进行多元解读,以取得令人满意的教育成效。