基于IEET工程认证计算机网络技术专业学生核心能力多元评估方式的实践研究

构,主要业务为规划及执行符合国际标准的工程教育(EAC)、信息教育(CAC)等认证。通过认证的大学院系毕业生,代表其已具备执行工程专业所需的基础教育,且其国内学历也被各会员国所承认,扩大国内毕业生的学历适用地区。为了抓住工程教育认证发展契机,计算机网络技术专业成为我校首批认证专业。

浅谈多元化评估方式在思品课的实践运用

随着初中思品学科新课程改革的不断深入实施,要求以学生为本,根据学生的学习需求,对学生的综合学习能力(思辩能力、实践能力、课堂学习能力、整体素质等)进行综合性、整体性的评估。新时代的评估更多看重多元化的评估,就是以多种方式进行教学评估,评估学生认知学习的动态过程。实行多元化的评估有利于促进学生的发展,激发学生的潜能和学习兴趣,明确学生主体性的评价地位,鼓励学生自我反思、自我评价。同时教师也可以将这些通过课堂收集到的评价信息及时反馈给学生,有利于促进学生更好的学习。