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提高聋生写作能力的几点思考
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作者 张艳芳 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第8期174-174,共1页
有效的作文教学可以提高聋生的写作能力,补偿缺陷,使他们更好地融入社会。本文主要从发挥主体作用、丰富作文形式、规范作文语言和多元作文评讲四个方面阐述如何提高聋生写作能力。
关键词 主体作用 作文形式 作文语言 多元评讲
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