大学英语多元识读教学模式的生态解读

随着多媒介时代的来临,大学英语传统教学模式已亟需改革,多元识读教学模式应运而生。本文详细阐释了多元识读教学模式在大学英语教学中的具体应用,并从教育生态学的角度解读了大学英语多元识读教学模式的可行性及有效性,最后还对这一教学模式的具体实施提出建议。

高职英语多元识读教学模式的构建

为了提高高职学生的多元识读能力,促进高职学生的发展,文章分析了多元识读教学模式的实践条件,又从师生角色、教学内容、教学方法、评估办法角度探讨了高职学生英语多元识读教学模式的设计策略。