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多元赏析 建构灵动式音乐课堂 被引量:1
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作者 汪萍 《当代教研论丛》 2016年第7期113-113,共1页
小学音乐教学中,教师要鼓励学生用多种方式来赏析音乐,构筑一个灵动的音乐课堂。本文中笔者将从组织游戏,感受律动;指导歌唱,体会旋律;小组交流,升华情感三个方面来谈谈如何建构灵动式音乐课堂。
关键词 音乐 多元赏析 灵动式
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