基于课程思政的地方高校多元音乐教学活动途径研究

文章首先分析了地方高校多元音乐教学活动常见问题,然后提出了基于课程思政的地方高校多元音乐教学活动途径,包括深化认识,推进教学体系融合;优化内容,全面贯彻思政教育;立足实际,创新教学模式;重视实践拓展,促进学生音乐实践能力发展。