创设情境 多法并举 努力提高识字效果——小学低年级识字教学浅谈

识字是阅读和写作的基础，是小学语文教学的一项重要内容，新课标指出，小学低年级语文教学的重点就是培养小学生乐于识字的兴趣，为阅读打下基础。因此，在教学实践中，教师要有针对性的展开教学计划，针对低年级学小学生富于想象的年龄特征，积极挖掘教材资源，引进“快乐元素”并对其进行整合，促使小学生在学习过程中感受到识字的快乐，获取成功的体验，只有这样才能让识字认读真正快捷高效。