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脑电生物反馈治疗对多动性障碍患儿脑功能改善作用的研究 被引量:4
1
作者 张风华 沈晓明 +1 位作者 金星明 张劲松 《实用儿科临床杂志》 CAS CSCD 北大核心 2003年第2期94-96,共3页
目的 探讨脑电生物反馈治疗对多动性障碍 (HD)患儿脑功能的改善作用。方法 应用AutogenicA62 0型脑电生物反馈仪对 2 2例 (6~ 12岁 )HD患儿进行 40次增强 16~ 2 0Hzβ波 ,抑制 4~ 8Hzθ波的脑电反馈治疗 ,治疗前后采用脑电反馈仪... 目的 探讨脑电生物反馈治疗对多动性障碍 (HD)患儿脑功能的改善作用。方法 应用AutogenicA62 0型脑电生物反馈仪对 2 2例 (6~ 12岁 )HD患儿进行 40次增强 16~ 2 0Hzβ波 ,抑制 4~ 8Hzθ波的脑电反馈治疗 ,治疗前后采用脑电反馈仪检测患儿脑电波θ/ β功率比值的变化 ,采用数字划消试验及视听注意分配测试检测注意稳定性及注意分配的变化 ,采用光信号的视觉记忆测试 ,了解短时记忆的差异 ,采用韦氏儿童智力量表 ,评价治疗前后智力水平及分测验量表分的变化。结果 EEG反馈治疗后患儿θ/ β值较前明显下降 (P <0 .0 5 ) ,注意力测试中数字划消速度加快 (P <0 .0 0 1) ,错误数减少 (P <0 .0 0 1) ,注意分配值Q值明显增加 (P<0 .0 5 ) ,视觉记忆测试中的错按数明显减少 (P <0 .0 1) ,智力测试中VIQ、PIQ和FIQ均较前改善 (P <0 .0 1,P <0 .0 0 1) ,VIQ与PIQ的提高幅度之间比较无显著性差异 (P >0 .0 5 ) ,其中背数分测验量表分及由算术、译码、常识、背数 4项分测验组成的ACID模式量表分均较前明显提高 (P <0 .0 5 ,P <0 .0 1)。结论 脑电反馈治疗能够明显改善HD患儿的脑电异常 ,智力、注意力和短时记忆缺陷 。 展开更多
关键词 多动性障碍 生物反馈 智力 注意力 记忆力
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多动性障碍儿童气质特征分析 被引量:5
2
作者 卓秀慧 洪琦 邓锦娥 《中国儿童保健杂志》 CAS 2001年第3期162-164,共3页
【目的】 探讨多动性障碍儿童的气质特征 ,了解多动性障碍与儿童气质的关系。 【方法】 采用中国学龄前儿童气质量表 (CPTS)及中国学龄儿童气质量表 (CSTS)对 47名多动性障碍患儿进行测查 ,并与中国常模进行比较。 【结果】 患病... 【目的】 探讨多动性障碍儿童的气质特征 ,了解多动性障碍与儿童气质的关系。 【方法】 采用中国学龄前儿童气质量表 (CPTS)及中国学龄儿童气质量表 (CSTS)对 47名多动性障碍患儿进行测查 ,并与中国常模进行比较。 【结果】 患病组与常模组的气质类型分布有高度显著性差异 (P <0 .0 1) ,患儿中麻烦型及中间近麻烦型的比例明显增多。患病组的活动水平、节律性、适应性、心境、持久性 ,注意转移气质维度的得分与常模组比较有显著性差异。 【结论】 多动性障碍患儿的气质有其独特性 。 展开更多
关键词 多动性障碍 气质 儿童
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中医药治疗儿童多动性障碍43例 被引量:14
3
作者 郭华明 沈海井 《新中医》 CAS 北大核心 1999年第12期28-28,共1页
关键词 多动性障碍 儿童 中医药疗法
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多动性障碍儿童气质与行为异常的相关性研究 被引量:4
4
作者 张风华 金星明 《中国优生与遗传杂志》 2002年第6期118-119,117,共3页
目的 探讨多动性障碍 (HD)患儿气质与行为改变的关系。方法 采用Carey《3~ 7岁儿童气质问卷》(behav ioralstylequestionnaire,BSQ)和《8~ 1 2岁儿童气质问卷》(middlechildhoodtemperamentquestionnaire,MCTQ)对 50名HD患儿及 2 6... 目的 探讨多动性障碍 (HD)患儿气质与行为改变的关系。方法 采用Carey《3~ 7岁儿童气质问卷》(behav ioralstylequestionnaire,BSQ)和《8~ 1 2岁儿童气质问卷》(middlechildhoodtemperamentquestionnaire,MCTQ)对 50名HD患儿及 2 6名正常儿童的气质进行评价 ,采用Conners儿童行为问卷的父母症状问卷评价HD患儿的行为问题 ,并分析HD患儿气质维度与行为因子的相关性。结果 两组气质类型有明显差异 (P <0 0 5) ,HD患儿难养型、中间偏难养型及发动缓慢型 (占40 0 %)高于正常对照组 (占 1 1 5 %)。难养型、中间偏难养型及发动缓慢型患儿的品行问题及焦虑因子得分高于易养型、中间偏易养型。除学习问题外 ,行为因子与气质维度存在不同程度的正相关 (P <0 0 5 ,P <0 0 1 ) ,其中相关系数较大的为活动水平、趋避性、节律性、反应强度等。结论 HD患儿气质类型与正常儿童相比存在明显差异 ,并有一定的神经生物学基础。气质维度对HD患儿的行为表达存在不同程度的影响 。 展开更多
关键词 多动性障碍 行为问题 气质 儿童
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眼动实验在注意缺陷多动性障碍方面的应用 被引量:8
5
作者 杨思渊 静进 《国外医学(妇幼保健分册)》 2004年第4期193-195,共3页
注意缺陷多动性障碍是一种常见于儿童时期的神经精神疾病 ,国内外对其研究时间较长 ,但其发病机制至今未明。随着神经心理学研究进展 ,目前国外研究开发了眼动轨迹描记技术来探索认知障碍病人的神经心理特征及其相关脑机理。这一技术近... 注意缺陷多动性障碍是一种常见于儿童时期的神经精神疾病 ,国内外对其研究时间较长 ,但其发病机制至今未明。随着神经心理学研究进展 ,目前国外研究开发了眼动轨迹描记技术来探索认知障碍病人的神经心理特征及其相关脑机理。这一技术近来也沿用到注意缺陷多动性障碍的认知探究 ,该文就此方面作一简述。 展开更多
关键词 实验 注意缺陷多动性障碍 大脑额叶
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沙盘游戏疗法治疗儿童多动性障碍的临床观察 被引量:2
6
作者 孙铭晓 董崇林 高海妮 《基层医学论坛》 2015年第13期1866-1866,共1页
目的观察沙盘游戏疗法治疗儿童多动性障碍的临床疗效。方法将多动性障碍儿童53例随机分为2组,均给予利他林口服,治疗组同时采用沙盘游戏疗法治疗,2组治疗6个月后进行效果评价。结果治疗组总有效率为88.88%,对照组总有效率为73.07%,差异... 目的观察沙盘游戏疗法治疗儿童多动性障碍的临床疗效。方法将多动性障碍儿童53例随机分为2组,均给予利他林口服,治疗组同时采用沙盘游戏疗法治疗,2组治疗6个月后进行效果评价。结果治疗组总有效率为88.88%,对照组总有效率为73.07%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论沙盘游戏疗法治疗儿童多动性障碍临床疗效较好,无毒副作用。 展开更多
关键词 儿童多动性障碍 治疗 沙盘游戏疗法 疗效
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注意缺陷多动性障碍(ADHD)易合并的行为问题 被引量:14
7
作者 静进 《国外医学(妇幼保健分册)》 2001年第4期179-180,共2页
儿童注意缺陷伴多动性障碍 (ADHD)是目前儿科心理门诊最多见的行为疾病之一。研究发现 ,ADHD早期易合并违拗挑衅性障碍 (ODD)、品行障碍 (CD)、焦虑障碍、学习障碍、抽动障碍以及物质滥用等问题。未经及时矫治干预者可影响到人格特质 ,... 儿童注意缺陷伴多动性障碍 (ADHD)是目前儿科心理门诊最多见的行为疾病之一。研究发现 ,ADHD早期易合并违拗挑衅性障碍 (ODD)、品行障碍 (CD)、焦虑障碍、学习障碍、抽动障碍以及物质滥用等问题。未经及时矫治干预者可影响到人格特质 ,发展为反社会人格、攻击性人格、表演性人格、自恋性人格、边缘性人格等。早期预防和干预可以有效遏止这类问题的发展。 展开更多
关键词 注意缺陷伴多动性障碍 合并问题 违拗挑衅障碍 人格障碍
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听障并伴随注意缺陷多动性障碍倾向儿童的康复教育对策
8
作者 刀维洁 董蓓 路峻峰 《中国听力语言康复科学杂志》 2006年第6期47-48,共2页
关键词 儿童行为异常 多动性障碍 注意缺陷 教育对策 注意力不集中 康复 流行病学调查 ADHD
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淮南市区小学生多动性障碍调查
9
作者 卫平民 景学安 王永健 《泰山医学院学报》 1995年第4期306-308,共3页
采用CBCL量表同临床观察相结合的方法,对淮南市区1891名,小学生进行多动性障碍的流行病学调查,发现该病的时点患病率为9.2%,男女之比为3:1;并采用横断法对该病的自发缓解情况进行了初步探讨,发现在小学阶段该病无... 采用CBCL量表同临床观察相结合的方法,对淮南市区1891名,小学生进行多动性障碍的流行病学调查,发现该病的时点患病率为9.2%,男女之比为3:1;并采用横断法对该病的自发缓解情况进行了初步探讨,发现在小学阶段该病无明显自发缓解。 展开更多
关键词 多动性障碍 行为量表 横断法 儿童
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32例多动性障碍患儿脑电图分析
10
作者 胡翠群 《国际医药卫生导报》 2002年第07B期83-83,共1页
目的 探讨脑电图在多动性障碍中的诊断价值。方法 对32例儿童多动症障碍患儿进行脑电图分析,结果 脑电图正常12例,占37.5%,异常20例,占62.5%,表现为慢波增多,调幅不佳,不规则,基线不稳,β波频度及波幅均较低而S波的频度增高,但无特殊... 目的 探讨脑电图在多动性障碍中的诊断价值。方法 对32例儿童多动症障碍患儿进行脑电图分析,结果 脑电图正常12例,占37.5%,异常20例,占62.5%,表现为慢波增多,调幅不佳,不规则,基线不稳,β波频度及波幅均较低而S波的频度增高,但无特殊性,大多数患儿仅为轻~中度异常。有3例,占9.3%,在慢活动增多的背景上杂有尖波、尖慢或尖慢波综合等癫痫样放电,对这些脑电图异常患儿有无合并存在癫痫疾病值得临床医生重视。 展开更多
关键词 多动性障碍 脑电图 儿童 诊断
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多动性障碍诊断问题的文献分析 被引量:5
11
作者 刘庆芳 曾凡林 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第1期10-14,共5页
我国多动性障碍的诊断研究近十年取得了显著进展,但仍有许多有待解决的问题。本文采用文献二次分析的方法,分析了中国期刊全文数据库所收录的1997-2004年有关研究多动性障碍实证研究的281篇文献,归纳出目前国内多动性障碍诊断的三个特点... 我国多动性障碍的诊断研究近十年取得了显著进展,但仍有许多有待解决的问题。本文采用文献二次分析的方法,分析了中国期刊全文数据库所收录的1997-2004年有关研究多动性障碍实证研究的281篇文献,归纳出目前国内多动性障碍诊断的三个特点:1)多种诊断标准和诊断方法并行;2)与现行版本的使用率比较,旧版本诊断标准占有一定比例;3)诊断标准和诊断工具本身有不足之处。针对这些问题,本文提出四点建议:1)提高家长和教师对多动性障碍的认识;2)加强诊断标准和诊断工具的研究和完善工作;3)推广先进的科学诊断仪器的使用;4)建立符合我国文化特点的诊断评估体系。 展开更多
关键词 多动性障碍 诊断问题 文献分析
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儿童弱视治疗与注意力缺陷多动性障碍临床研究 被引量:3
12
作者 黄丽萍 李玉翠 +3 位作者 刘丽娜 李学喜 陈燕青 陈宝宝 《当代护士(中旬刊)》 2004年第4期41-43,共3页
目的 探讨儿童弱视治疗与儿童注意力缺陷多动性障碍的关系。 方法 对 983例已确诊为弱视的儿童进行注意力缺陷多动性障碍 (ADHD)调查 ,2 2 9例可疑 ADHD,其中 1 4 7例为屈光不正性弱视患儿。对这 1 4 7例患儿采取传统综合治疗和加强... 目的 探讨儿童弱视治疗与儿童注意力缺陷多动性障碍的关系。 方法 对 983例已确诊为弱视的儿童进行注意力缺陷多动性障碍 (ADHD)调查 ,2 2 9例可疑 ADHD,其中 1 4 7例为屈光不正性弱视患儿。对这 1 4 7例患儿采取传统综合治疗和加强心理治疗、中西医结合、集中治疗、加强心灵相融等治疗措施。通过conners父母问卷和 ADHD症状调查项目 ,经 DXC- 型多功能心测仪评估和对弱视治疗效果统计分析来检测治疗措施的有效性和科学性。 结果  1 4 7例治疗前后 conners和 ADHD症状调查表得分有不同程度下降 ,弱视治疗总有效率达 81 .76 %。 结论 弱视儿童伴发 ADHD机率高 ,弱视治疗更困难 ,对此类儿童除传统方法外 ,必须注重加强心理治疗与护理 ,中西医结合 ,营造良好环境和治疗氛围 ,不仅能提高弱视治疗效果 ,还能改善 ADHD症状 。 展开更多
关键词 儿童 弱视 注意力缺陷多动性障碍
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感觉统合训练对注意缺陷多动性障碍(ADHD)儿童康复作用的研究 被引量:3
13
作者 崔向莉 许汝钗 哈建华 《中国妇幼保健》 CAS 北大核心 2005年第6期762-763,共2页
目的:研究及探讨感觉统合训练对注意缺陷多动性障碍(ADHD)儿童的康复作用.方法:选择保定市区,智商正常,经临床确诊为ADHD患儿,经感觉统合评定为重度感觉统合失调儿童123名,男89人,女34人,年龄6~10岁.经感觉统合训练6个月前、后对照进... 目的:研究及探讨感觉统合训练对注意缺陷多动性障碍(ADHD)儿童的康复作用.方法:选择保定市区,智商正常,经临床确诊为ADHD患儿,经感觉统合评定为重度感觉统合失调儿童123名,男89人,女34人,年龄6~10岁.经感觉统合训练6个月前、后对照进行评价.结果:注意力、学习能力、数字记忆治疗前、后差异有高度显著性(P<0.01).瑞文推理、前庭平衡、触觉防御、本体感觉、空间知觉能力治疗前、后差异有显著性(P<0.05).结论:感觉统合训练对ADHD儿童的康复是有效的. 展开更多
关键词 儿童 注意缺陷多动性障碍 感觉统合训练 康复
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注意力缺陷多动性障碍儿童的家庭健康教育 被引量:1
14
作者 王雪 《内江科技》 2007年第7期169-169,共1页
通过对门诊诊治的139例6岁~12岁ADHD和1572名在读小学生进行家庭环境和家庭教育的对比研究,探讨家庭环境、家庭教育方式等因素在ADHD发病中的作用,进而讨论ADHD儿童的家庭教育的基本原则和方法。
关键词 注意力缺陷多动性障碍 家庭影响因素 家庭教育
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如何利用行为契约提高多动性障碍学生在普校班级课堂上自我管理的能力
15
作者 张晓莹 《求知导刊》 2020年第3期78-79,共2页
课堂管理源自美国行为主义控制学派,它属于课堂教学管理理论,其主要作用就是用来改变多动性障碍学生在课堂上的不良表现,从而让学生能够遵守课堂的教学规定。文章对行为契约概念、价值做简单的阐述,重点讲解如何利用行为契约在普校班级... 课堂管理源自美国行为主义控制学派,它属于课堂教学管理理论,其主要作用就是用来改变多动性障碍学生在课堂上的不良表现,从而让学生能够遵守课堂的教学规定。文章对行为契约概念、价值做简单的阐述,重点讲解如何利用行为契约在普校班级教学中提高多动性障碍学生课堂上自我管理的能力,希望对教师的实际教学有所启发。 展开更多
关键词 行为契约 多动性障碍学生 遵守课堂规则 自我管理
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被初诊临床医师诊断为注意缺陷多动性障碍患儿的随访治疗:一个前瞻性队列研究
16
作者 Gardner W. Kelleher K. J. +2 位作者 Pajer K. Campo J. V. 王一飞 《世界核心医学期刊文摘(儿科学分册)》 2005年第5期45-45,共1页
To document follow-up care received by children identified with attention def icit hyperactivity disorder (ADHD) by primary care clinicians (PCCs). We surveye d families of children 4 to 15 years of age who had been d... To document follow-up care received by children identified with attention def icit hyperactivity disorder (ADHD) by primary care clinicians (PCCs). We surveye d families of children 4 to 15 years of age who had been diagnosed with ADHD. At an index office visit, parents and clinicians completed questionnaires. Six mon ths after the index visit, parents completed a questionnaire (N = 659 returned s urveys, 68%return rate). The main outcome measure was the number of visits with the patients’PCCs or mental health specialists during the 6 months after the i ndex visit. Children had a median of one visit PCC over a period of 6 months. Ch ildren who had prescriptions for psychotropic medications (78%) did not differ from others in the number of visits. Follow-up visits with the child’s own doc tor were more common when the PCC had completedmental health training. Only 26% of patients saw a mental health specialist. Children who were black, on Medicaid , or with higher levels of internalizing symptoms were more likely to see a ment al health specialist. Children treated for ADHD need more follow-up visits to p ermit adjustment of medication and support continuation of patients in treatment . Systematic quality improvement efforts are warranted. 展开更多
关键词 多动性障碍 注意缺陷 随访治疗 前瞻队列研究 注意力缺陷 临床医师 患儿家庭 精神疾病 反馈率 患儿父母
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盐酸托莫西汀治疗儿童多动症合并短暂性抽动障碍的临床效果 被引量:29
17
作者 景兰 王毅 +1 位作者 张文静 田乐 《中国医药导报》 CAS 2019年第17期54-58,共5页
目的观察儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)合并短暂性抽动障碍应用盐酸托莫西汀治疗的临床研究。方法采集2016年7月~2018年7月内蒙古自治区精神卫生中心门诊治疗的128例ADHD合并短暂性抽动障碍患儿,按不同治疗方案分为两组,每组64例。对照组... 目的观察儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)合并短暂性抽动障碍应用盐酸托莫西汀治疗的临床研究。方法采集2016年7月~2018年7月内蒙古自治区精神卫生中心门诊治疗的128例ADHD合并短暂性抽动障碍患儿,按不同治疗方案分为两组,每组64例。对照组服用盐酸哌甲酯治疗,观察组服用盐酸托莫西汀。比较两组疗效、认知功能及不良反应等多项指标。结果治疗2个月后,观察组总有效率高于对照组(P < 0.05);治疗前两组各项Cormer因子评分比较,差异无统计学意义(P > 0.05),治疗后两组各项Cormer因子评分均较治疗前明显降低(P < 0.05),且观察组学习、行为、焦虑等因子评分低于对照组(P < 0.05);治疗前两组运动抽动、发声抽动评分比较,差异无统计学意义(P > 0.05),治疗后两组运动抽动、发声抽动评分均较治疗前降低(P < 0.05),且观察组低于对照组(P < 0.05);治疗前两组认知功能各项因子评分比较,差异无统计学意义(P > 0.05);治疗后两组认知功能各项因子评分均较治疗前升高(P < 0.05),且观察组算数、编码、数字广度、C因子均高于对照组(P < 0.05);观察组不良反应总发生率低于对照组(P < 0.05)。结论 ADHD合并短暂性抽动障碍应用盐酸托莫西汀治疗效果显著,能有效改善ADHD,减轻抽动障碍,并纠正患儿认知功能,提高临床疗效,且不良反应少,安全有效。 展开更多
关键词 儿童多动性障碍 短暂障碍 盐酸托莫西汀 盐酸哌甲酯 C-WISC评分
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提高儿童注意缺陷伴多动性障碍的诊治水平 被引量:6
18
作者 许克铭 《中华儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2004年第4期244-245,共2页
关键词 儿童 注意缺陷 多动性障碍 诊断 治疗 并发症
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心理测验对多动性障碍诊断价值的初步探讨 被引量:5
19
作者 金玉玲 杨慕兰 +2 位作者 张健娜 王玉兰 金春华 《中华儿童保健杂志》 1996年第3期150-151,154,共3页
本研究采用Achenbacb儿童行为评定量表、注意力划消试验、Bender—格氏塔测验、艾森克个性问卷、韦氏儿童智力量表对62名多动性障碍儿童和49名正常儿童进行心理评定。结果表明,多动性障碍儿童与正常儿童在行为、注意力、认知、个性及智... 本研究采用Achenbacb儿童行为评定量表、注意力划消试验、Bender—格氏塔测验、艾森克个性问卷、韦氏儿童智力量表对62名多动性障碍儿童和49名正常儿童进行心理评定。结果表明,多动性障碍儿童与正常儿童在行为、注意力、认知、个性及智力方面均有明显差异。提示心理测验可为多动性障碍的临床诊断提供一定的客观参考依据。 展开更多
关键词 多动性障碍 心理测验 儿童多动 儿童精神病
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注意缺陷/多动性障碍儿童教育训练的个案报告
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作者 苏雪云 江琴娣 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2004年第1期67-70,共4页
近年来 ,国际特殊教育领域内儿童期被诊断的行为障碍中最普遍和最具争议性的是注意缺陷 /多动性障碍。大约 3- 6%的学龄儿童患有注意缺陷 /多动性障碍。本文对一例注意缺陷 /多动性障碍儿童的教育训练过程进行了分析研究 ,探讨了多种训... 近年来 ,国际特殊教育领域内儿童期被诊断的行为障碍中最普遍和最具争议性的是注意缺陷 /多动性障碍。大约 3- 6%的学龄儿童患有注意缺陷 /多动性障碍。本文对一例注意缺陷 /多动性障碍儿童的教育训练过程进行了分析研究 ,探讨了多种训练方法的过程和效果。并结合国内外最新文献 ,分析了造成注意缺陷 展开更多
关键词 特殊教育 注意缺陷 多动性障碍 儿童教育 训练方法
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