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走出围城 游目骋怀——高中作文的创新教学三法
1
作者
李红喜
《基础教育论坛(乐山)》
2013年第3期28-29,共2页
实施中学语文作文创新教学,是当前语文教学工作的重要问题。本文认为:作文创新教学中应该还学生一双常看常新的“慧眼”,要求学生观察、分析、反映不断发展的社会生活;给学生一个宽松自由的写作思维空间,让学生放开眼,放开手去写...
实施中学语文作文创新教学,是当前语文教学工作的重要问题。本文认为:作文创新教学中应该还学生一双常看常新的“慧眼”,要求学生观察、分析、反映不断发展的社会生活;给学生一个宽松自由的写作思维空间,让学生放开眼,放开手去写,培养学生多向思维的品质;让学生从一片现实生活的沃土中掘取作文资源,鼓励学生走出围城,走出冷漠,激发他们对生活的热情与好奇心,结合现实,点击热点,把作文写得新,写得深。
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关键词
高中作文
教学创新
写作
思维
空间
多向思维品质
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题名
走出围城 游目骋怀——高中作文的创新教学三法
1
作者
李红喜
机构
湖南省永州市综合职业中专校
出处
《基础教育论坛(乐山)》
2013年第3期28-29,共2页
文摘
实施中学语文作文创新教学,是当前语文教学工作的重要问题。本文认为:作文创新教学中应该还学生一双常看常新的“慧眼”,要求学生观察、分析、反映不断发展的社会生活;给学生一个宽松自由的写作思维空间,让学生放开眼,放开手去写,培养学生多向思维的品质;让学生从一片现实生活的沃土中掘取作文资源,鼓励学生走出围城,走出冷漠,激发他们对生活的热情与好奇心,结合现实,点击热点,把作文写得新,写得深。
关键词
高中作文
教学创新
写作
思维
空间
多向思维品质
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
走出围城 游目骋怀——高中作文的创新教学三法
李红喜
《基础教育论坛(乐山)》
2013
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