注重多向思维教学 提高学生作文水平

回顾高考作文改革之路，不难看出作文由命题作文到话题作文与材料作文的转变，其贯彻的宗旨就是改变学生的思维定式，由常规思维转向多向思维，激励学生的创造性。为了培养学生的多向思维，提高作文水平，笔者结合自己教学中的感悟，谈一点粗浅的认识。

语文教学中学生多向思维能力的培养

思维与语言是密不可分的。语文教学在培养学生的多向思维能力方面具有得天独厚的优势。它的培养可从多个方面进行,例如:加强字词教学,丰富学生的语言词汇,培养学生思维的准确性和规范性;创设教学情境,启发学生生疑,培养学生的思维兴趣和习惯;欣赏性地广泛涉猎语言材料,引导学生与文本对话,培养学生思维的广泛性与深刻性;倡导个性阅读和理性思考,强调对文本思想内容的自主判断,培养学生思维的独立性和批判性。

论语文教学中学生创新思维能力的培养

教育领域是培养创新能力的主阵地。语文作为百科之母,肩负着培养学生创新思维能力的重要任务。在语文教学中,创新思维能力的培养可采用以下途径:创设最佳情境,提供创新条件;巧妙设置问题,激发创新兴趣;丰富想象能力,拓展思维空间;变换思维方式,有的放矢进行训练。