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构建多样化的中小学教师培训方式
被引量:
3
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作者
傅树京
《教育探索》
北大核心
2001年第2期47-48,共2页
本文从语言、实践、语言与实践相结合等视角提出了三类十种中小学教师培训方式,并对每种培训方式作了较为具体的说明和评价。
关键词
教师
中小学
培训方
式
语言
实践
中国
讲授
式
自修
式
远程开放
式
多向性案例分析式
下载PDF
职称材料
题名
构建多样化的中小学教师培训方式
被引量:
3
1
作者
傅树京
机构
首都师范大学教科院
出处
《教育探索》
北大核心
2001年第2期47-48,共2页
文摘
本文从语言、实践、语言与实践相结合等视角提出了三类十种中小学教师培训方式,并对每种培训方式作了较为具体的说明和评价。
关键词
教师
中小学
培训方
式
语言
实践
中国
讲授
式
自修
式
远程开放
式
多向性案例分析式
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
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作者
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1
构建多样化的中小学教师培训方式
傅树京
《教育探索》
北大核心
2001
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