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多因素对照实验的教学策略
1
作者
唐汇丽
《西部素质教育》
2017年第1期234-234,共1页
多因素对照实验能够培养学生的创新精神和探究能力,有利于学生构建知识框架。多因素对照实验一直都是教学中的难点,文章提出了多因素对照实验的教学策略,包括明确对照实验的涵义、创设真实的问题情境、亲历探究实验的过程、对问题进行...
多因素对照实验能够培养学生的创新精神和探究能力,有利于学生构建知识框架。多因素对照实验一直都是教学中的难点,文章提出了多因素对照实验的教学策略,包括明确对照实验的涵义、创设真实的问题情境、亲历探究实验的过程、对问题进行更深层次的探究。
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关键词
多因素对照实验
实验
设计
创新能力
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职称材料
题名
多因素对照实验的教学策略
1
作者
唐汇丽
机构
夷陵区龙泉中学
出处
《西部素质教育》
2017年第1期234-234,共1页
文摘
多因素对照实验能够培养学生的创新精神和探究能力,有利于学生构建知识框架。多因素对照实验一直都是教学中的难点,文章提出了多因素对照实验的教学策略,包括明确对照实验的涵义、创设真实的问题情境、亲历探究实验的过程、对问题进行更深层次的探究。
关键词
多因素对照实验
实验
设计
创新能力
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
多因素对照实验的教学策略
唐汇丽
《西部素质教育》
2017
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