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多种形式 多方结合 多处关注——小学数学校本作业编制策略
被引量:
9
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作者
苏巧真
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2016年第8期47-50,共4页
小学数学校本作业编制存在诸多问题,教师可以采用多种形式拓宽作业编制渠道,推进作业编制校本化,提高小学数学校本作业编制的质量。
关键词
小学数学
校本作业
多种形式
多方结合
多处关注
下载PDF
职称材料
题名
多种形式 多方结合 多处关注——小学数学校本作业编制策略
被引量:
9
1
作者
苏巧真
机构
厦门市集美区曾营小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2016年第8期47-50,共4页
文摘
小学数学校本作业编制存在诸多问题,教师可以采用多种形式拓宽作业编制渠道,推进作业编制校本化,提高小学数学校本作业编制的质量。
关键词
小学数学
校本作业
多种形式
多方结合
多处关注
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
多种形式 多方结合 多处关注——小学数学校本作业编制策略
苏巧真
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2016
9
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