期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
多种形式 多方结合 多处关注——小学数学校本作业编制策略 被引量:9
1
作者 苏巧真 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2016年第8期47-50,共4页
小学数学校本作业编制存在诸多问题,教师可以采用多种形式拓宽作业编制渠道,推进作业编制校本化,提高小学数学校本作业编制的质量。
关键词 小学数学 校本作业 多种形式 多方结合 多处关注
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部