多媒体CAI技术在体育网络课程中运用的绩效研究

现代化教育技术的今天,网络课程与CAI课件已成为潮流。通过对湖南高校精品课程网络课件多媒体CAI运用现状进行调查,得出:教师制作多媒体CAI课件能力不高,在课件内容、文字和图片上都需要加强,大部分课件都是采用简单的PPT软件,最具有交互功能的Flash软件几乎没有采用。

生理学多媒体精品课件的制作与应用效果

多媒体辅助教学(CAI)已经广泛应用于生理学教学中,使教学效率与教学质量都显著提高。本文探讨了如何制作优质高效、个性鲜明的生理学多媒体精品课件,并恰当运用,期望能够充分发挥CAI的积极作用,更进一步提高生理学教学趣味与质量。

多媒体课件制作及其在健美操教学中的应用

为了开发学生喜爱的健美操多媒体（CAI）课件，本文运用文献资料法、实验法、问卷调查法，研制了交互性强，图片、影像、声音、文字于一体，符合健美操课要求的多媒CAI教学课件。结果表明，多媒体课件应用于健美操教学，更好的激发学生自主学习兴趣，能够使健美操教学取得更好的效果。

大学英语多媒体辅助教学与学生自主学习能力的培养

多媒体辅助教学(CAI)的授课模式基于以学习者为中心的建构主义,强调学生是学习的主人。这样,教师角色发生了很大转变,从知识传授者变为学生学习过程中的引导者和帮助者,主要任务是积极创造有利环境以增强学生在学习中的主体意识,从而达到培养学生自主学习能力的目的。

商品学多媒体课件的设计与应用

介绍了商品学多媒体课件的特点和制作过程,以及在教学中使用的效果,并就开发应用过程中出现的实际问题进行探讨。

多媒体技术与计算机多媒体辅助教学

随着社会的飞速发展,现代技术手段广泛地进入了课堂,深得教师和学生的欢迎和喜爱。它为计算机教学提供了一种现代化的教学平台,显示了巨大的优势。本文简要的介绍了多媒体技术、计算机多媒体辅助教学及其在教学中的应用。

如何看待计算机多媒体辅助教学在英语课堂教学中的地位

信息技术赋予教育以新的生命,计算机多媒体辅助教学(ComputerAssistedInstruction)简称CAI,为改变传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式提供了新思路,为建立在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力并举的教学模式奠定了基础。如果过多、过滥地运用多媒体教学,违背了多媒体“辅助”教学的宗旨,会导致课堂教学流于形式,无法真正发挥学生的主体性。所以,运用CAI教学到底有哪些优势?又存在哪些问题?我们应怎样看待CAI在英语课堂教学中的位置呢?

大学英语多媒体教学中的问题与对策

多媒体教学以其图文并茂、生动形象等特点,受到了广大大学英语教师的青睐。同时它也极大的引起学生的学习兴趣,将课堂教学引人全新的境界。但是其自身的缺陷使得多媒体教学难免存在诸多问题,本文主要探讨大学英语多媒体教学实践中的遇到的一些问题及相应对策。

浅析高校英语教学中的多媒体计算机辅助教学

随着计算机和信息技术的迅猛发展,网络远程教学、多媒体语言实验室、多媒体课件、逐渐成为英语教学崭新的辅助教学手段,有着传统教学无可比拟的优势。但这并不意味着它可以替代其他一切教学方法,它也有它的不足和劣势,同时也是一把"双刃剑"。因此,我们应把它定位在"辅助"上,实现多媒体计算机技术与英语教学的合理整合,使之成为英语教学改革的有效途径之一。

多媒体条件下的物理程序教学

借鉴行为主义理论,以物理的传送带问题为例,利用多媒体设计制作课件,合理设置教学单元,提高强化频度,及时强化,实现程序教学,完成教学目标。

浅谈巧用多媒体提高小学数学课堂教学效率

多媒体计算机辅助教学(简称CAI),由于它具有图、文、声、像并茂,充分展现知识形成的过程。特别是电子白板、大屏幕触摸屏显示屏等先进教学媒体的运用,它能将形象生动的画面,悦耳动听的音乐,即时有效的反馈,给数学课堂增添了无穷的魅力,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,为学生创设多样化的学习环境,使严密古板的数学课堂也有了亲切、愉快、审美的气氛。不仅能让学生的多种感官参与学习活动,而且激发学生学习的积极性,还可以充分发挥学生在学习中的主体作用,提高课堂教学效率。

提高CAI在高校物理教学中的效果

阐述了多媒体计算机辅助教学(CAI)在高校物理教学中的优越性和存在的问题,探讨了为提高 CAI课堂教学的效果应采取的措施和方法。

直观想象,寓教于乐——CAI在小学低段识字教学中的应用策略

针对当前小学低段语文识字效率低、生字回生现象广泛、字义理解不到位等问题。笔者巧用多媒体辅助计算机教学(CAI)改善传统的识字教学,利用分解生字,对换偏旁,图文结合的方法,让学生多种感官参与等对策,以期能充分利用多媒体等现代科技,提高语文学习的趣味性,活跃语文课堂气氛,充分调动学生学习的积极性。

CAI课件设计中应注意的若干问题

信息技术的发展,使多媒体课件(CAI课件)在教育领域得到广泛运用。CAI课件的设计必须符合教材的需要,体现教学性、科学性、艺术性、简明直观性、互动性原则。

应用多媒体课件(CAI)优化物理课堂教学

多媒体技术的发展给现在的物理教学带来根本性的变革。本文从五个方面论述了多媒体(CAI)在物理课堂教学中的优势:一是人机界面自然友好;二是多元化信息的传递;三是提供模拟现实;四是多种感官参与;五是信息量大.

把握多媒体教学的切入点 优化数学课堂教学

随着课改的不断深入,多媒体被广泛地运用于课堂教学。准确把握多媒体在课堂教学中的切入点,可以让数学课堂焕发活力。