多媒体及网络技术在临床医学教育中的应用

21世纪对医学人才的培养提出了更高的要求,应用多媒体及网络技术进行临床医学教学的改革,有利于提高医学生的综合素质,有利于培养具有国际竞争力的医学人才.

基于多媒体网络教学平台的临床医学教育模式改革探索

网络教育主要利用现代信息技术克服空间、时间上的限制,使教师、学生可以实现异地异步的教学活动。这不仅节约师资,而且可以提高教学效率,增强教学效果,给教育带来了新的生机。本文就当前多媒体网络教学平台在应用于临床医学教育中的问题逐一展开讨论,提出意见与建议,希望推动临床医学的网络化教学。

计算机网络多媒体在临床医学教育中的应用

计算机网络技术是现代信息技术的核心内容,其运用于现代临床医学教育前景广阔.近年来,随着计算机技术的发展,在医学领域中的应用也越来越广泛.随着医学职业教育的不断深入,计算机技术对医学教育的影响也越来越大,已经渗透到医院的信息管理,临床医学,医学检验,医学统计等多个方面,成为了医学发展必不可少的工具.许多医学院校在运用计算机技术发展视听教育方面做了一些理论和实践上的探索,促进了医学教育技术的发展.计算机技术与网络在教学管理,多媒体教材制作与应用,丰富教学训练手段等方面发挥了重要作用.不但适用范围广,教学效率也相当的高.根据目前计算机在医学院校的广泛应用和临床领域中的迅速发展的现状,充分说明计算机网络是提高教学质量,培养高素质人才的较好途径.

在临床医学继续教育中发挥多媒体优势

临床医学继续教育与临床医学一样有其经验科学的特征。计算机技术的广泛应用,尤其是80年代末期以来,多媒体技术日趋成熟并迅速普及,对临床医学继续教育的发展无疑起了巨大的推动作用,增添了一种新的高技术手段。

临床医学教学多媒体课件制作及应用体会

介绍了临床医学教学多媒体课件制作过程中视频和音频采集处理、动画制作方面的一些经验以及多媒体课件应用于课堂教学的体会，并提出课堂教学用课件和学生自学用课件应分别制作，以便更好地发挥多媒体教学的作用。

多媒体技术在临床医学考试中的应用

将临床医学与计算机多媒体技术融合在一起,按照一定的教育测量理论,在计算机系统中实现临床医学学科题目的集合,形成在数学模型基础上建立起来的医学教育测量工具.将课程中所学的理论和临床知识用量化的手段反映出来,并可模拟提供各种考试用标准化病例,给学生产生一个接近临床实际的环境,为临床医学考核、考试命题提供科学、合理、系统的服务,有助于学生自学,并可随时进行自我测验,了解对专业知识的掌握情况,加深对医学知识的理解和记忆,克服学生重理论、轻实践、高分低能等不良现象,对促进医学教育的发展,特别是远程医学教育、考试方法改革等具有重要意义.

临床医学教育中的资源库建设

在临床医学教育中怎样开展多媒体教学,采用什么方式更能有利于教师开展多媒体教学,提高教育资源的利用率,经过多媒体教学模式的反复实践,认为资源库的建立更能适合目前的教育模式,同时为多媒体课件的进一步开发可积累大量素材.

当代中国临床医学本科教育现状和改革的若干思考

新型冠状病毒肺炎是对整个人类社会的大考验,更是对医疗体系的直接考验。结合我国临床医学专业认证和住院医师规范化培训的实践和目前临床医学本科教育的现状,我国的临床医学本科教育如何改革和发展才能更好的为保障人民健康服务、甚至应对诸如新冠疫情这样的考验,值得思考和探讨。

从上海市社区医生现况看我国临床医学本科教育

目的 了解目前全科医生培养状况及他们对知识的需求及当前医学本科教育课程体系间的差异探讨适合我国国情的全科医生教育模式。方法 随机向上海市 15所社区卫生服务中心 35周岁以下、医学本科毕业的医生发放调查问卷。结果 从社区卫生服务中心医生知识需求可以反映出当前本科教育课程设置对于培养全科医生的不适应性。结论 现行的医学本科教育课程设置必须进行改革 ;减少专业性很强的专科课程 ,增加临床流行病、传染病学及与全科医学相关课程学时数 ,以更好地实现卫生部提出的到 2 0 15年我国需要有 10多万合格的全科医生的目标 ,并应尽快扩大全科医生培训基地。

如何发挥现代教育技术中心在多媒体教学中的作用

一些高校建立了独立于系部之外的现代教育技术中心作为提供现代教育技术的职能部门,这一部门应如何发挥作用?本文提出了五点看法。

基于多媒体视频的健康教育结合护患双向反馈护理模式对白血病PICC置管患者导管管理能力的影响

目的探究基于多媒体视频的健康教育结合护患双向反馈护理模式对白血病经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)患者导管管理能力的影响。方法选择我院2020年1月至2022年1月收治的107例白血病PICC置管患者为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组(52例)和观察组(55例)。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上加施基于多媒体视频的健康教育结合护患双向反馈护理模式。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的日常导管观察、导管异常情况处理评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组的PICC相关并发症总发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的舒适状况量表(GCQ)各维度评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于多媒体视频的健康教育结合护患双向反馈护理模式用于白血病PICC置管患者护理中,可提高其导管管理能力,降低PICC相关并发症发生率,增强其临床舒适度,值得推广。

南京军区南京总医院国家肾脏疾病临床医学研究中心进修医生招生简章

医学进修教育是医学教育的重要组成部分,其目的是使基层卫生技术人员通过进修学习更新知识、补充本学科、本专业发展的前沿知识与理论,以提高其专业理论水平和工作能力。我科历来重视进修生的培训教育工作,作为首批国家肾脏疾病临床研究中心,担负着培养各级医卫人员业务技术水平的重任。我们热忱欢迎各兄弟医院的同仁来我院进修学习。

上海市血液临床医学中心

中心由上海交通大学附属瑞金医院血液科和上海血液研究所组成，是国内首屈一指的血液专业，也是国家教育部211工程重点学科、上海市重中之重学科、上海市教委重点学科和上海市卫生局医学重点学科。本学科经过十余年来国家的重点投资建设，已经建设成为学科门类较为齐全、临床医疗和基础研究紧密结合的特色学科，在血液疾病的临床和基础研究方面取得了一系列令人瞩目的成就．在白血病和血栓与出血性疾病的诊断和治疗等方面接近国际先进水平．居国内领先地位。