多媒体在ICU临床带教中的应用研究

目的:研究多媒体在ICU临床带教中的应用效果。方法:采用对照研究的方式,选取2012年6月到2014年6月ICU实习的117名医学生为研究组(多媒体临床带教模式),另选取同期实习的89名医学生为对照组(常规带教模式),通过考核对两组学生的实习情况进行评定并进行分析比较。结果:研究组优秀率、合格率、满意率均高于对照组(P<0.05);研究组理论成绩、操作成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论:多媒体临床带教模式应用于ICU带教中取得良好效果,可显著提高学生的带教实习质量,具有较高的临床实践意义。