多媒体信息化教学在《临床检验基础》教学中的应用与实践

《临床检验基础》是一门医学检验专业的基础课程,能够为学生提供相关的理论知识和实践技能。近年来,随着多媒体技术的发展,越来越多的教育行业开始尝试在教学中引入多媒体技术,多媒体信息化教学是一种可行性和有效性较高的教学策略,能够提高教学效果和教学质量,值得在《临床检验基础》教学中广泛应用和推广。文章就多媒体信息化教学策略在《临床检验基础》教学中的应用与实践进行了探讨,并提出一些有效的教学措施应参考。

多媒体信息技术在幼儿园教学中的有效运用

多媒体信息技术近几年在幼儿园教学中得到了广泛的运用,利用电脑将图片、语音、动画、视频、游戏等制作成精美的课件,辅助教师进行教学,调动幼儿参与活动的兴趣。人机互动是多媒体信息技术在幼儿园教学中的一大特色,幼儿通过点击、触摸在与机器的互动中感受操作带来的乐趣,幼儿有参与性了才能全身心投入到教学活动中,教学目标得到更好地完成。本文以笔者运用多媒体信息技术进行教学后的几个方面进行阐述。

高职数学教学模式信息化探讨

随着信息技术的发展,信息化教育方式的出现,高职数学教学模式信息化进程也正在急速推进.本文以信息技术为支撑,探讨高职数学教学模式信息化的目的及具体操作流程.

利用多媒体教学提升学生对西方美术鉴赏的理解

在高中美术鉴赏课西方美术鉴赏部分,学生存在的诸多困惑其实都源于文化的差异,如果能帮助学生从文化的角度去观察和理解美术作品、美术现象及观念,那么学生才能真正理解美术作品的意义,树立健康、积极、正确的审美观,所以尤其是在美术鉴赏课型中,提高学生的文化理解力是美术学科核心素养里至关重要的一环。多媒体教学技术能够将声音、文字、图像与视频等多种信息载体结合在一起,达到图文并茂、影音兼备的效果,多媒体教学技术引入中学美术教学中,以加强对西方美术教学的理解。

基于《公路施工组织设计》的微课程开发及应用研究

本课题运用微课程理念,从学生学的角度和服务于日益复杂的教学情境出发,基于电子教材和多媒体技术,互联网技术,开发《公路施工组织设计》这门课的微课程,从而优化课本知识及课后习题的呈现方式,并突破多媒体课堂教学应用的局限,将课堂的讲、学、做、练推广到每一个学生,每一个微端,建立一个随时随地的微学习环境,以促进多媒体信息化教学的扩展和完善,最终在教学方式上产生新的突破。