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美术教学中如何激发学生的学习兴趣
1
作者
张秀芹
《新课程研究(上旬)》
2010年第6期133-134,共2页
美术课是对学生进行审美教育和素质教育的重要途径。培养学生的审美素质,丰富他们的审美经验,是素质教育的重要任务之一。在美术教学过程中培养学生的学习兴趣,是一种能有效激发学生创造性思维的实用的、有趣的、便捷的教学方法。
关键词
激发兴趣
多媒体创造氛围
教师课堂演示
作品的情节背景
多元评价
组织活动
下载PDF
职称材料
激发培养美术兴趣——谈如何在美术课堂教学中激发培养学生的兴趣
2
作者
赵迎娟
《收藏界(名师探索)》
2018年第9期221-222,共2页
美术课是培养学生的审美素质,丰富学生的审美经验,是素质教育的重要任务之一。作为一名普通的美术教师,在美术课堂上如何唤起学生对学习美术的兴趣,使学生带着饱满的热情参与到课堂学习创作中,是教学成功的关键。在美术教学过程中培养...
美术课是培养学生的审美素质,丰富学生的审美经验,是素质教育的重要任务之一。作为一名普通的美术教师,在美术课堂上如何唤起学生对学习美术的兴趣,使学生带着饱满的热情参与到课堂学习创作中,是教学成功的关键。在美术教学过程中培养学生的学习兴趣,是一种能有效激发学生创造性思维的实用的、有趣的、便捷的教学方法。一是合理运用多媒体,直观教学,创造氛围;二是运用学生的好奇心为先导;三是注重并加强课堂演示;四是运用想象;五是运用情景教学;六是多元评价、延伸学习兴趣,从而激发学生学习兴趣。
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关键词
多媒体创造氛围
激发兴趣
运用好奇心
教师课堂演示
运用想象作品的情节背景
多元评价
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职称材料
题名
美术教学中如何激发学生的学习兴趣
1
作者
张秀芹
机构
禹城市艺术高中
出处
《新课程研究(上旬)》
2010年第6期133-134,共2页
文摘
美术课是对学生进行审美教育和素质教育的重要途径。培养学生的审美素质,丰富他们的审美经验,是素质教育的重要任务之一。在美术教学过程中培养学生的学习兴趣,是一种能有效激发学生创造性思维的实用的、有趣的、便捷的教学方法。
关键词
激发兴趣
多媒体创造氛围
教师课堂演示
作品的情节背景
多元评价
组织活动
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
激发培养美术兴趣——谈如何在美术课堂教学中激发培养学生的兴趣
2
作者
赵迎娟
机构
新疆昌吉回族自治州第三中学
出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第9期221-222,共2页
文摘
美术课是培养学生的审美素质,丰富学生的审美经验,是素质教育的重要任务之一。作为一名普通的美术教师,在美术课堂上如何唤起学生对学习美术的兴趣,使学生带着饱满的热情参与到课堂学习创作中,是教学成功的关键。在美术教学过程中培养学生的学习兴趣,是一种能有效激发学生创造性思维的实用的、有趣的、便捷的教学方法。一是合理运用多媒体,直观教学,创造氛围;二是运用学生的好奇心为先导;三是注重并加强课堂演示;四是运用想象;五是运用情景教学;六是多元评价、延伸学习兴趣,从而激发学生学习兴趣。
关键词
多媒体创造氛围
激发兴趣
运用好奇心
教师课堂演示
运用想象作品的情节背景
多元评价
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
美术教学中如何激发学生的学习兴趣
张秀芹
《新课程研究(上旬)》
2010
0
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职称材料
2
激发培养美术兴趣——谈如何在美术课堂教学中激发培养学生的兴趣
赵迎娟
《收藏界(名师探索)》
2018
0
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职称材料
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