多媒体影视资源在数学教学中的应用研究

多媒体影视资源作为一种有效的教学资源,在促进教改方面发挥着巨大作用。教师可利用多媒体影视资源向学生展示数学问题的解决过程,引导学生主动参与学习。同时,教师可在教学过程中合理利用多媒体影视资源,以便于学生理解教材的重难点内容;还可将数学与动画片相结合,以帮助学生更好地学习。教师可利用多媒体影视资源向学生渗透数学思想,促进学生思维的发展,也可为学生构建生活情境,提高学生的应用能力。本文从以上角度出发,详细论述了多媒体影视资源在数学课堂中的实践应用,以期为广大一线教师提供参考。

影视资源在初中历史教学中的应用路径探析

初中历史,是一门重要的课程,可以增强学生对中国五千年文明的了解、传承,同时也可以给人们以启示。经济落后的区域,网络技术自然也落后。在国家对各高校信息化教学方式的支持下,一些农村的学校也开始了多媒体化的教学。本文对多媒体中的影视资源在初中历史教学中的应用进行了探析。

小学语文教学中影视资源的使用现状和对策研究

随着信息时代的来临,我国小学语文教学事业的发展脚步也越来越信息化,视频、图片、动画等动态性教学材料逐步进代替传统的教学素材,同时新时期的小学生的心理认知偏向观看直观的教学形式,视觉、听觉等冲击能极大提高学习兴趣和注意力。学生在观看视频、动画的时候思维的开放程度是空前的,因此新时期小学语文教学中使用影视资源教学将逐渐成为常态,教师的课堂上使用多媒体能化静态教学重难点为直观生动的动态知识,这样能在很大程度上解决学生思维想象力不足的问题,激发学生开动脑筋学习语文的兴趣。