基于学生社团学习传承能力的慕课探索——以数字媒体方向为例

随着高等学校教育教学改革的不断深入,对社团应用型人才方面的教育培养变得越来越重视,传统的教学模式已经满足不了大众的需求。探索一种能够提高学生积极性和动手能力的授课形式是当下重要的任务之一。基于学生社团学习传承能力的实践教学模式探索是老师辅助社团高年级的学生制作社团的项目实践的慕课,让高年级的优秀学生在做项目的同时把经验和技巧记录下来给社团的其他学生分享。这种具有社团学习传承能力的多媒体慕课的出现,给高校教育改革带来了活力与多样性,既提高了学生的实践动手能力,又能促进社团学习进入一个教学新模式的发展,不仅能为学生营造轻松的学习环境,而且能增加学生学习的积极性。

电类基础课程教学改革研究

电类基础课程具有很强的理论性和实践性。针对现有的教学中存在的一些问题,分析了影响教学质量的一些因素,提出教学中使用“多媒体授课+慕课+仿真”的模式,旨在解决如何教好与如何学好的问题,并能对电类基础课程的教学改革及对提高本科教学质量有一定的促进作用。